活动三了解标签控件的使用

1、第四课,百变文字,西宁市虎台中学 宁元平,思考,我们日常操作计算机时，经常会遇到要设置文字字体、字号、颜色、字形等问题，你会用哪种软件来实现？ 如设置下列文字的字体为“黑体”，字号为“24”，字形“加粗”，颜色为“蓝色”，效果为“下划线”。 练习一,盗版软件民族之殇,微软黑屏事件 起因：2008年10月15日，微软中国宣布将从2008年10月20日开始同时推出两个重要更新 -Windows正版增值计划通知（简称“WGA通知”） 和Office正版增值计划通知（简称“OGA通知”），旨在帮助用户甄别他们电脑中安装的微软Windows操作系统和Office应用软件是否是获得授权的正版软件，从而帮助

2、那些在不知情的情况下安装和使用了盗版软件的用户免受侵害。,软件著作权,计算机软件著作权是指软件的开发者或者其他权利人依据有关著作权法律的规定，对于软件作品所享有的各项专有权利。就权利的性质而言，它属于一种民事权利，具备民事权利的共同特征。著作权是知识产权中的例外，因为著作权的取得无须经过个别确认，这就是人们常说的“自动保护”原则。软件经过登记后，软件著作权人享有发表权、开发者身份权、使用权、使用许可权和获得报酬权。,我们肩负的责任,振新中国信息产业，就要从我们做起，要迎难而上，自力更生，还要有创新意识和危机感。 支持民族软件，拒绝盗版软件,学习任务,学会VB编程设置文字的字体、大小、颜色和样式

3、等,1,掌握在窗体中对象设置宽、高及对齐的操作,2,学会引用对象属性和编写程序代码来实现程序的功能,3,掌握调试、运行及保存程序的操作,4,学习任务,观察讨论,上述任务图示中，有几个对象控件，它们分别是哪一类控件？,答案：共有20个对象控件，有五类，分别是：文本框、框架、 单选按钮、复选框、命令按钮。,问题分析,文本框,框架,单选按钮,复选框,命令按钮,新知1：文本框与标签区别,文本框控件：实现文字的输入和显示。,注：文本框与标签都能用来显示文本，但文本 框还能接受键盘输入的文本，而标签不能。,任务一：在窗体中创建一个文本框,设置text1文本框对 象的text属性为：我 要为奥运作贡献,新知

4、2：单元按钮与复选框的区别,单选框和复选框控件：实现对文字的大小、字体和样式的控制。,注：一组单选按钮中只能选择一个，而一组 复选框中可选择多个选项。,任务二： 在窗体中创建三个字体单选按钮：宋体、黑体、隶书。,分别设置option1、 option2 、 Option3的Caption属性为宋体、 黑体、隶书。,思考,大家完成任务二后，有没有发现什么问题？,控件对象的大小不一致，位置也混乱不齐，整体视觉不美观,怎么解决这个问题？,解决问题？,新知3：框架的作用,框架：主要用于对控件（单选按钮、复选框）进行分组，一般不响应事件。,注：像字体、字号、颜色等选项都是单选对象， 如果不分组，我们就不

5、能同时对文本进行字体、 字号、颜色等属性的设置了。,解决问题,任务一：单击某种大小的数值，文本框的文字就变成 指定大小。 步骤2：单击某种效果的样式，文本框的文字就变成 指定样式。 步骤3：单击指定字体，文本框的文字字体就发生改 变。 步骤4：单击“结束”按钮，结束程序。,分析对象程序代码,三、编写程序,1新建工程文件,启动VB6.0，在弹出的“新建工程”对话框中新建一个“标准EXE”的工程文件。,三、编写程序,2对象及控件,单击工具箱中的文本框控件，在窗体上拖动鼠标，创建一个文本框对象，按照同样的方法，再创建三个单选框、三个复选框和一个按钮对象。,三、编写程序,3对象位置调整,为了使界面整齐

6、美观，我们一般采用“格式”菜单中的命令对各个对象的位置进行调整，在此我们将对多个相同类型对象进行顶端对齐的调整。具体操作步骤如下所示：,步骤1：按住“Shift”键，单击鼠标左键逐个选择单选框对象。最后选中的对象的控制点是实心的，在进行顶端对齐时将会以它为参考进行对齐。,三、编写程序,步骤2：执行“格式”“对齐”“顶端对齐”命令，所有选中的对象以参考对象为标准进行顶端对齐。按照同样的方法，将复选框对象进行顶端对齐。,顶端对齐,最终效果图,三、编写程序,4设置对象属性,各对象相关属性及作用,三、编写程序,5输入代码,双击窗体中的“20磅”单选框对象，进入代码编辑窗口，输入程序代码。在左上部选择其他对象，输入程序代码。,文本框控件所创建的对象的常用属性,三、编写程序,1执行“运行” “启动”命令，或单击工具栏上的“启动”按钮，运行程序。调试程序的运行情况，检查程序是否有误，如有误，根据提示修改程序。 2以“百变文字”为文件名保存窗体文件及工程文件。,四、调试、运行及保存程序,小试身手,程序界面设计,思考：在“百变文字”程序中，为什么在选择不同字号时使用单选框控件而不是复选框控件呢？ 练习：根据前面所学的知识，请同学们试一试改变文字颜色的操作。,思考与练习,本节课，我们