四川省攀枝花市第五中学2020学年八年级生物上学期期中试题（无答案） 新人教版

1、四川省攀枝花市第五中学2020学年八年级生物上学期期中试题（无答案） 新人教版班级： 姓名： 成绩： 一、 选择题（共50分，每空2分）1、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样的动物是（ ）A、腔肠动物 B、软体动物 C、环节动物 D、节肢动物2、地球上种类和数量最多的动物是 （ ）A、鸟类 B 、哺乳类 C、鱼类 D、 昆虫3、在运动中起动力作用的是 （ ）A、骨 B、关节 C、关节囊 D、骨骼肌4、动物的行为多种多样，下列各行为中属于先天性行为的是 （ ）A、小狗钻火圈 B、听饭盆声，饲养动物就往饭盆跑C、小猴走钢丝 D、小牛出生就会吃母牛的奶5、“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语

2、，鹦鹉的这种行为属于 （ ）A、先天性行为 B、防御行为 C、学习行为 D、觅食行为6、下列属于消费者和生产者关系的是 （ ）A、青蛙捕食昆虫 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草7、俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情8、下列动物中，既能在水中游泳又能在空中飞行的是（ ）。A野鸭 B大雁 C企鹅 D老鹰9、善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜于生活在（ ）。A开阔的大草原上 B茂密的森林中 C沼泽地中 D崇山峻岭中10、骨骼肌的肌腱和肌腹的构成分别是（ ）。A结缔组织肌细胞 B肌细胞结缔组织C结缔组织结缔组织 D肌细胞肌细

3、胞11、下列不属于防御行为的是（ ）A乌贼释放墨汁 B金龟子的假死C雄鸡报晓 D一只母鸡照看一群小鸡12、青蛙在繁殖季节的抱对（雌雄蛙抱在一起）行为是（ ）。A攻击行为 B繁殖行为 C防御行为 D取食行为13、下列昆虫中，有社群行为的是（ ）。A蜻蜓、蝴蝶 B蝗虫、蟋蟀 C蜜蜂、白蚁 D苍蝇、蚊子14、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）。A 用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法B 用望远镜观察鸟类繁殖期的活动C 动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程D 用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波反应的敏感性15、研究动物行为的方法主要是采取（ ）。A观察法和实验法B观察法

4、和调查法C调查法和实验法D观察法和推理法16、生物与环境的关系是（ ）。A生物受环境的限制，环境不受生物的影响B生物与环境相互影响C生物决定环境如何改变D环境对生物的生存总是有利的17、把一只死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（ ）。A被树根吸收了B被水冲走了C被猫挖吃了D被腐生细菌分解了18、在夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（ ）。A抑制细菌繁殖B不让营养流失C防止水分蒸发D保持菜肴的形状和颜色19、关节在运动过程中所起的作用是 （ ） A、很灵活但不牢固 B、既灵活又牢固 C、很牢固但不灵活 D、起动

5、力作用 20、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于 （ ） 、空气缺氧 、水中缺氧 、缺乏饵料 、池塘缺水 21、动物对自然界物质循环的影响（ ）A、吸收水分和无机盐，释放出二氧化碳和氧气B、吸收无机物，合成有机物C、吸收氧气和二氧化碳，释放水分和含氮的无机盐D、吸收氧气，释放出水、二氧化碳和含氮的无机盐22、下列不属于利用生物反应器来生产人类所需物质的好处是（ ）A、节省建设厂房和购买仪器的成本 B、建设复杂的生产程序C、减少污染 D、减少动物所需的饲料23、下列动物行为不属于“通讯”的是：（ ）A、蚂蚁根据同伴的

6、分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃开 D、有些昆虫通过颜色进行交流24、下列动物中，被潜水艇模仿的是：（ ）A、萤火虫的冷光 B、长颈鹿的颈C、鱼类的鳔 D、青蛙的眼25、节肢动物和环节动物的相同之处是：（ ）A、身体分部 B、身体有许多体节构成C、足和触角的分化 D、体表有外骨骼二、综合应用（共50分）26、用一个较大的玻璃缸，下层装颜色较深的粘土，第二层装颜色较浅的沙土，上层装颜色较深的粘土。玻璃缸内的土要保持一定的湿度，三层土的总体积约占玻璃缸容器的3/4，以保持玻璃缸内有足够的空气。选几条生长良好地蚯蚓放在玻璃缸内，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖

7、得过严。将以上装置放在温暖、阳光不直射处，每天投入一些腐烂的树叶作为蚯蚓的食物五六天后观察土壤的分层状况及疏松的情况。完成下列问题：（共12分）（1）、为什么玻璃缸内要保持一定的湿度？ （2）、玻璃片为什么不要盖得过严？ （3）、五六天后可以观察到的现象是什么？ （4）、此实验说明什么？ 27、学习了动物间的信息交流后，某同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的各个体之间常相互打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味的，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，完成一下设计：（共18分）（1）、提出的问题是：