中考作文审题立意专题课教案

1、成竹在胸 笔落惊风 中考作文审题立意专题复习教学目标：1、了解中考作文的题目类型和重点；2、基本掌握中考作文审题的要点和技巧；3、结合日常生活体验，合适的给文章立意。教学重点：作文审题的要点和技巧；教学难点：根据作文导语合适的给文章立意；教学方法：点拨法 合作探究法教学课时：1课时教学过程：1、 学有所忆 话题导入1、考试中当你看到作文题目的时候都有些什么感受？2、近几年宜昌中考常见的作文类型有哪些？明确：作文审题是关键，只要掌握适当的方法，难题会迎刃而解。2、 学有所思 疑难探究1、 何为审题？（点拨法）明确：所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立

2、意方向。 2、 就命题作文而言，常见的作文题目有哪些类型？该怎么把握？（点拨法）（1）题目是一个词，如春背影朱自清、散步莫怀戚、台阶李森祥（2）偏正短语，抓修饰语，如智取生辰纲（3）并列短语，思考两者的关系，如说和做臧克家、最苦与最乐梁启超、敬业与乐业梁启超（4）主谓短语，抓谓语，如：白杨礼赞茅盾、范进中举吴敬梓（5）比喻象征类作文题目，抓象征意义；例如：开在时间里的花送你一轮明月门道路等；思考：时间里能不能开花？时间里的花是什么花？“花”具有美好的属性。明确：开在时间里的花=成长中一件难忘的事3、 你认为这一则材料中审题应该“审”什么？哪些是重点？（合作探究法）十四五岁的青少年，正处在思维最

3、活跃，感觉最灵敏，身体最好动，想象最丰富的年龄段，让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的感官刺激，常常也令大家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望，都会让你感受到前所未有的清欢。 请以清欢一刻为题，写一篇600字左右的记叙文。2012年宜昌中考明确：审的对象是体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、情感、字数、人称、等写作要求。

4、审题方法小结1、完全命题作文：要注意题目的句式结构，把握中心词、修饰词、写作对象及情感；2、半命题作文：先根据题意把标题补充完整，补充的内容就是中心词和写作对象，然后再分析题目中的副词、形容词等限定因素；4、作文如何立意？（点拨法） 明确：立意，就是提炼和确立文章的主题。主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。那么，如何立好意呢? 5、作文立意的要点有哪些？（点拨法）明确：准确立意之本。文章的立意要准确切合题目的要求，否则，主题再好也是枉然。此外，立意要有针对性，选取最能反应社会生活和人们思想感情的作为主题，才能最大限度地激起反响。简约意多乱文。简明、集中是对主题

5、的要求；相反，主题分散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌，切不可因意多而乱文。只有思想内容相对单一集中，才有可能写得深刻。深刻意需深掘。 深刻，指文章有思想深度，要选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。初中生写作，在立意上难以深入，往往是因为浅尝辄止，没有深入开掘。新颖意贵创新。清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”意思是文章应像二月的春花一样，标新立异，不能老跟在别人后面，人云亦云。立意的独创性并非凭空臆造，而是从生活中提炼来的。只要注意体察生活，善于思考，立意就能出新。（注意：思维导向要正确，简而言之“三观要正”，要反映真、善、美。）3、 学有所用 随堂演练根据作文题目立

6、意，寻找你记忆中的“清欢一刻”，写下来并和同学分享。（点拨法）十四五岁的青少年，正处在思维最活跃，感觉最灵敏，身体最好动，想象最丰富的年龄段，让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下，过快的生活节奏，过重的学业负担，过剩的营养搭配，过多的感官刺激，常常也令大家感到疲惫和厌倦，每当这种时候，如果大家能够忙里偷闲，搁下你的书本；快中求慢，减缓你的脚步；闹里取静，放松你的身体；苦中求乐，转移你的视线或许你会发现那课间的一次走神，那午后的一会小憩，那家中的片刻独处，甚至于一顿野蔬，一次漫步，一个凝望，都会让你感受到前所未有的清欢。 请以清欢（修饰词、情感）一刻（中心词、写作对象）为题，写

7、一篇600字左右（字数）的记叙文（文体）。 2012年宜昌中考明确：审题 立意 一刻（主体对象） 清欢（精神、情感）实 虚景 情方法引导：考场上学生的作文因为对“清欢”一词的解读不同而表现出立意高下的不同。善于立意的同学，能从多个层面展示不同境界的人生“清欢”。赏栀子花开，能从栀子花在无人的角落依然悄然绽放一地幽香的淡定中感受到“哪管有无欣赏，我自笑傲枝头”的“清高淡雅之欢”；品茶香氤氲，能从茶的升腾沉浮中感悟到浮生若茶，只有经历了热水的反复冲泡，在水中不停的上下沉浮之后才会在平静中溢出前所未有的茶香的“清幽甘醇之欢”；路边，少年，听琴声悠悠，能从少年物我两忘的弹奏中感受到“坦然淡定之欢”；窗外，天空，看鸟儿翩跹，会从鸟的翅膀所滑翔出的圆润轨迹中体会到“自由自在之欢”；看奶奶“提水洗脚”的瞬间，能感受到奶奶在历经沧桑之后依然拥有最平淡也最真实的“清闲宁静之欢”；和父母一起劳作，闻稻花飘香，看父母浅笑，也能捕捉到劳动之余的“田间清欢”在学生的笔下，“清欢一刻”因为立意的深刻独到而散发出别样的意趣立意高人一筹，作文的境界就高出了许多。 四、学有所悟 拓展升华考场作文立意要坚持以“我”为圆心，