第五单元生活中法律的保护中复习课.ppt

1、第五单元 生活在法律的保护中 （复习课）,智慧,能力,一、合作探究,Its show time!,构建第五单元知识网络 （1分钟组内交流， 男女生各推选出一名代表上台展示） 要求：结构完整、重难点突出、勇于创新,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,1、法律保护公民的权利,2、未成年人健康成长的 特别需要,二、法律对未成年人的特殊保护,1、家庭保护,2、学校保护,三、学会自我保护,1、防患于未然 （增强自我保护意识）,2、依法实施自我保护,3、社会保护,4、司法保护,1,2,3,4,5,6,二、巩固训练,夯实基础,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,为什么要给予未成年人特殊保护？,二

2、、法律对未成年人的特殊保护,三、学会自我保护,长知识、长身体，社会生活经验，辨别是非能力，自我保护能力，受到不法侵害意识不到，身心健康，预防犯罪等,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,法律对未成年人的特殊保护有哪些？,二、法律对未成年人的特殊保护,三、学会自我保护,家庭保护；学校保护；社会保护；司法保护 （四大保护）,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,家庭保护的作用是什么？,二、法律对未成年人的特殊保护,三、学会自我保护,1、使免受侵害， 2、提供家庭环境， 3、筑起第一道防线。,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,司法保护的原则和方针分别是什么？,二、法律对未成年人的特殊

3、保护,三、学会自我保护,原则：教育为主，惩罚为辅 方针：教育、感化、挽救,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,为什么要增强自我保护意识？,二、法律对未成年人的特殊保护,三、学会自我保护,1、由于，未成年人受到伤害的事件时有发生； 2、“保护缺位”,生活在法律的保护中,一、生活中的法律保护,如何依法实施自我保护？,二、法律对未成年人的特殊保护,三、学会自我保护,1、及时报警； 2、学会请律师； 3、寻求法律援助； 4、勇于和善于与不法侵害行为作斗争。,1. 国家制定中华人民共和国未成年人保护法，专门保护青少年的正当权利，是为了（ ） 保证青少年努力学习 B. 保障青少年的身心健康，保障未成

4、年人的合法权益 C. 避免青少年与外界接触 D. 保护未成年人犯罪量刑时不受他人干扰 2.青少年的健康成长需要法律的特殊保护，是因为（ ） 未成年人尚不成熟，缺乏足够的自我保护能力 未成年人得不到良好的家庭教育 现实生活中侵害未成年人的不良因素还存在 未成年人单纯、活跃，易受不良因素的影响，容易走上违法犯罪道路 A. B. C. D.,D,B,二、巩固训练,学以致用,3.福建、河南、山东等15省公安机关协同有关部门联合开展打击拐卖儿童犯罪活动，这体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 4.北京市高级人民法院成立了全国首家集未成年人刑事、民事、行政案件为

5、一体的“综合审判”法庭。专门成立未成年人案件的审判庭属于对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 5. 右图漫画启示我们要重视对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护,C,D,A,为创建平安校园，柳州市各中小学积极开展消防演习、疏散演练、安全教育讲座等活动。结合材料回答6-7题 6.这体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 7.这些活动的开展（ ） 有利于增强未成年人的自我保护意识 有利于建设安全和谐的校园 有利于未成年人掌握安全知识和技能 有利于提高学校的知名度 A. B. C. D

6、. 8. 父母离婚后，小军一直跟随下岗的妈妈过着艰辛的生活，而在公安局工作的爸爸从来就没有出过抚养费，为此小军很苦恼。你认为小军应（ ） 请律师帮助自己 寻求法律援助来维护自己的权利 与爸爸断绝父子关系 请社会上的“哥们儿”找爸爸的麻烦 A B C D,B,C,B,9.小真同学在放学回家的路上被几个社会青年拦住索要“保护费”，他应该（ ） 看情况大声呼救，需求路人帮助 设法稳住对方，及时报警 记住歹徒的外貌特征，事后向警方提供线索 不畏强暴，以死相拼 A. B. C. D. 10.下列表格是小红对八年级某班同学如何面对非法侵害的调查结果。调查结果显示（ ） 报警或向路人求助73%事后报复6%忍

7、气吞声9%奋力反抗12% 大多数同学敢于和善于同违法犯罪作斗争 多数同学缺乏自我保护意识和能力 少数同学不能正确依法维护自己合法权益 多数同学具有较强的法律意识 A. B. C. D.,C,D,如何判断法律对未成年人的特殊保护,主要看实施保护的主体是谁，也就是看是谁在保护未成年人。 实施保护的主体涉及家长或其他监护人的属于家庭保护； 实施保护的主体涉及学校、校长、老师的属于学校保护； 实施保护的主体涉及法院、法官、检察院、检察官，或是针对审理未成年人犯罪案件的属于司法保护 其他的都属于社会保护。,易混淆知识点拨,2014年12月23日，14岁的在校中学生吴某因参与暴力抢劫被抓。某电视台就青少年

8、犯罪问题走访了与此案相关的部分人员和部门。 1、吴某的父亲：“我与他妈长年在外打工，没有时间管教他。每月省吃俭用寄给他500块钱，也算尽力了。” 2、吴某的老师：“八年级时发现他看黄色书刊、泡网吧，除耐心批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，只好劝他退学。” 3、文化部门干部：“最近我们会同公安、工商等部门，对校园周边的非法出版物、黑网吧进行了集中整治。” 4、主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求，我们一概拒绝。”,三、拓展提升,运用所学知识就此材料自主出题并解答 （明确目的考查什么知识点？或考查什么题型？）,请运用教材有关知识评析上述个人或部门的行为。,常见题型及答题方法,评价题 做法题 原因题 启示题,是什么，为什么，怎么样,多角度,多角度,道理+做法,为了学生的安全和健康成长，教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等七部联合发出通知，决定将每年3月最后一周的星期一定为“全国中小学安全教育日”，2009年的主题是：“学习自救互救知识，增强自救互救能力。”某校七年级(2)班的学生为了配合这一主题，开展了以此为主题的系列活动，请你也参与其中，完成下列任务