11去年的树2 (2).ppt

1、去年的树,学习目标： 1、准确、流利地朗读课文。 2、认准、会写一类生字，积累词语。 3、练习有感情地朗读课文。,自读要求： 1、轻声读课文。 2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。 3、画出新词。 （注意：读准字音、不拖音、不唱读、尽量不打结。）,rng 融 化,shng 剩 下,f 伐 木,mi 煤油灯,rng shng f mi,融 剩 伐 煤,融化 剩下 伐木 煤油灯 融洽 剩余 砍伐 挖煤,近义词 融化消融 点燃点着 寒冷冰冷 反义词 寒冷炎热 融化凝固 点燃熄灭 必须不必,一（ ）树 一（ ）斧子 一（ ）眼睛 一（ ）煤油灯 一（ ）歌 一（ ）火柴 一（ ）鸟儿 一（ ）伐木工,

2、一（棵）树 一（把）斧子 一（双）眼睛 一（盏）煤油灯 一（首）歌 一（盒）火柴 一（只）鸟儿 一（个）伐木工,学习目标：,1.分角色朗读课文。 2.解决阅读提示中出现的问题。,阅读提示： 1、课文讲了一件什么事？ 2、鸟儿在寻找大树的过程中都遇见了谁？进行了几次对话？ 3、鸟儿看着灯火，会想些什么？,鸟儿到南方去之前答应好朋友大树：_。 第二年春天，鸟儿从南方回来却发现_。只剩下 _。 于是鸟儿问了_、_和_， 知道大树被_。 火柴也_,可是_亮着。 最后，鸟儿把歌声唱给了_.,第二年春天还来给大树唱歌,大树不见了,树根留在那里。,树根,大门,小女孩,切成细条条做成火柴运到村子里卖掉了。,已

3、经用光了,火柴点燃的灯火还在煤油灯里,灯火,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,幸福、快乐 形影不离、朝夕相伴 ,“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”,难舍难分,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,树根,大门,小姑娘,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在

4、哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,小鸟问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,小鸟问大门 ：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿 地问树根：“立在这儿的 那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿 地问大门：“门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的 歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了 一会儿，就飞走了。,看,看,第一个“看”是鸟儿在 情况下的看，仿佛在说：“ 。” 第二个“看”是鸟儿在 情况下的看，仿佛在说：“