08计算机《VC++程序设计》课程设计指导书

1、VC+程序设计课 程 设 计 指 导 书李牧 改编沈阳大学信息工程学院课程编码：11241081 适用层次：本科 周数：2适用专业：计算机科学与技术 适用学期:第7学期 撰写人：金韬 审核人：刘天惠 教学院长：范立南一、 课程设计的目的 VC+程序设计课程设计是计算机科学与技术专业的VC+程序设计课程的综合性实践环节。VC+程序设计是一门实用性很强的学科，是进行软件开发的主要工具,只有进行实际操作，才能将理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生分析解决实际问题的能力，提高学生实际运用的能力,为学生毕业设计，日后工作中的软件开发打下良好的基础。二、课程设计的基本要求每个学生完成1个独立题目，并

2、按如下步骤实现：1、 选题： 2、需求分析3、功能设计4、程序设计与调试5、提交设计说明书整个设计要求学生独立按时完成,并能正确运行,设计要求含盖本课程的重要内容，具有一定的工作量。三、课程设计的主要内容要求学生开发一个简单的管理信息系统应用程序，设计题目可由下面提供的选题中选择或学生根据个人兴趣自定,但需经教师审核。要求设计的管理系统应包含添加、删除、修改、查询等基本功能，并且必须包括数据库的相关内容。（一）、备选题目：1、学生信息管理系统2、员工信息管理系统3、图书信息管理系统4、工资管理系统5、库存管理系统6、考试系统7、即时通信系统如果自己选择其它题目，要和指导教师协商，保证课程设计的

3、工作量合理。（二）、课程设计报告书要求：1、需求分析。2、系统分析（系统功能模块的划分，各模块功能，数据库设计）3、系统设计（各功能模块的设计）4、设计体会5、参考文献要求：全部打印在A4纸（见附件），各级标题四号宋体加粗，正文文字小四号宋体，程序五号times new roman，字数3000字以上。严禁抄袭，如有雷同者，均按不及格论处。（三）、下面以学生信息管理系统为例讲解课程设计的主要步骤：学生信息管理系统是一个比较经典的课题，对于初学者来说，通过对这个系统的开发，可以更好地理解MFC的功能和技巧。1 系统需求分析学生信息管理系统用来将某一个院系按专业、班级来管理学生的基本信息、课程信息

4、和学生成绩。下面就其系统功能作简单的说明。系统主要功能包括：信息操作功能、查询功能、统计功能、分析功能。11 信息操作功能（1）学生基本信息的添加、修改和删除。学生基本信息包括：学号（学号的前6位为班级号）、姓名、性别、出生日期和所在专业。（2）课程信息的添加、修改和删除。课程信息包括：课程号、所属专业、课程名称、课程类型（选修、选修）、开学学期、学时数和学分。（3）学生成绩信息的添加、修改和删除。学生成绩信息包括：学号、课程号、成绩和和学分。12查询功能 可以通过学号来查询学生基本信息，通过学号和学期查询学生的成绩，通过课程号查询该课程的信息。13统计功能统计学生某个学期或所有学期课程的总学

5、分。14. 分析功能对某一个班级的某一门课程的成绩分布进行分析，并以直方图的形式显示出来。2 系统分析整个系统是一个单文档应用程序框架，并通过ODBC来访问数据库。2.1 系统功能模块图2.2系统各模块功能2.3 数据库设计用Microsoft Access创建一个数据库main.mdb，含有3个主要数据表：学生基本信息表student、课程信息表couese和学生成绩表score。这3个数据表的结构如表13所示。这几个表中，学号studentno和课程号courseno内容都是唯一的，分别是student和course表中的主关键字。Score表中的studentno和student表中的同

6、名字段相对应，字段course和course表中的courseno字段相对应。说明：由于student和course表中都有专业字段，因此为便于用户操作，需要一个专业数据字典。该数据字典也作为数据库main.mdb的一个数据表speical，其结构如表4所示。表1 学生基本信息表（student）结构序号字段名称数据类型字段大小小数位字段含义12345studentnamestudentnoxbbirthdayspeical文本文本是/否日期/时间文本201050姓名学号性别出生年月专业表2 课程信息表（course）结构序号字段名称数据类型字段大小小数位字段含义1234567courseno

7、specialcoursenamecoursetypeopentermhourscredit文本文本文本文本数字数字数字7505010字节字节单精度1课程号所属专业课程名课程类型开学学期课时数学分表3 学生课程成绩表（score）结构序号字段名称数据类型字段大小小数位字段含义1234studentnocoursescorecredit文本文本数字数字87单精度单精度11学号课程号成绩学分表4 专业数据表（speical）结构序号字段名称数据类型字段大小小数位字段含义12IDspeical自动编号文本50标识号专业名称3. 系统设计3.1 主界面设计界面设计时除了包括对菜单、工具栏、状态栏等界面

8、元素进行构思外，还应考虑下列4个方面。（1）界面的简化在默认的文档应用程序中，有些界面元素实际上是不需要的。由于这里不需要文本的编辑功能，因此应将其去除。去除的最好方法是在 MFC AppWizard创建过程中进行相关选项的选择。（2）界面元素的联动菜单中的一些命令和工具栏的按钮的功能是相同，当鼠标指针移至这些命令按钮或菜单项时，在状态栏上应有相应的信息提示。（3）多个操作方式选择菜单命令、工具栏按钮和快捷菜单方式。3.2 模块设计本系统可以分为：显示模块和操作模块。（1）显示模块显示模块根据学生基本信息表（student）、课程信息表（course）和学生成绩表（score）显示各自的信息。

9、（2）操作模块操作模块包括前面所涉及的各种不同操作，包括信息的添加、删除、修改以及统计、分析等操作。这些操作通常以对话框出现，相应的各个对话框类包含对相关的数据表记录集类进行操作。（四）、进度安排：课程设计时间为2周。第1周：第1天：查阅资料，熟悉软件环境。第2-3天：总体方案设计。第4天：数据库的设计。第5天：各功能模块设计与实现。第2周：第1-3天：各功能模块设计与实现。开始撰写课程设计报告。第4天：整体测试与调试。进行设计验收，撰写课程设计报告。第5天：提交课程设计说明书。四、主要技术关键的分析、解决、方案比较1、 数据库的选择 数据库的选择方案很多，常用的有Microsoft Acce

10、ss数据库和Microsoft SQL Server 数据库。Microsoft Access数据库简单易用，Microsoft SQL Server 数据库功能比较强大。学生可根据自己的情况，选择适合的数据库。2、 VC+和后台数据库的连接常用的方案有两种，一种为ODBC接口，另一种ADO对象。学生一般可选择其中的一种方式，或者两种配合使用。3、多个操作方式主要有菜单命令、按钮和工具拦三种方式，这三种方式要根据需要配合使用。其中菜单中的一些命令和工具栏的按钮的功能是相同的并应该联动。五、课程设计的成绩评定指导教师依据课程设计及课程设计说明书情况及整个课程设计中学生的表现，综合给出成绩。成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。优秀：能独立完成整个设计工作，设计方案合理、具有一定的技术含量，工作量饱满，有一定的个人见解或创造性。良好：能独立完成整个设计工作，设计方案合理，设计效果较好，工作量饱满。 中等：能完成设计要求的内容，设计方案基本合理，设计效果尚可，工作量适中。及格：基本完成设计要求的内容，设计方案基本合理，设计效果一般，工作量较小。不及格：未完成设计要求的内容，设计方案不合理，设计的系统不能运行，工作量太小。六、主要参考资料1 郑阿奇 visual c+实训 M. 北京:清华大学出版社，20052