借物写人作文指导.ppt

1、,借物写人 物人皆美 写人作文指导,环节一：摸石过河 回顾经典写人片段 了解借物写人手法,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？,走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。,在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。 高尔基海燕,什么是借物写人？,借物写人就是借自然界中的植物、动物、物品等“物”，写出人的某种情感、某种精神品格。 注意： “物”是表面，只是一种载体、一种方式，而“人”才是根本，是我们创作的意图。,环节二：投石问路找找我们身边的物说说我们身边的人,展现自己:可以用下

2、面的形式来说一说：,我想通过_ (物)，说一说_（人）， 。（借助这个物，说说她或者他是一个什么样的人，你们之间有着怎样的故事或情感。）,示例：我想通过家里的兰花盆栽，说一说我的姐姐，她是一个蕙质兰心的女子，喜欢在闲暇的时候摆弄她的兰花，给花浇浇水，松松土。有时候我会看到姐姐独自一人静静地站在窗前，望着她的兰花发着呆，落寞的身影被午后的阳光拉得很长很长，那时的我总会闻到姐姐的身上有一股淡淡的清幽的香味，让我着迷,环节三：指点迷津学学借物写人方法,方法一：借物喻人（象征） 借物喻人：就是借某一事物的特点，来比喻人的某种品格。 需要注意的是：作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人

3、读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞美怎样的人。 例： 荷叶母亲金色花行道树 高尔基海燕,展现自己：说一说你知道的能够比喻人某种特征或品格的事物？,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（这是屈原在离骚的一句诗，用木兰、秋菊来比喻那些志向高洁的人。 ） 梅兰竹菊“花中四君子” 菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也。莲，花之君子者也。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。（借一个事物的不同方面可以象征人不同的品格。）,方法二：借物作为线索,这个“物”贯穿全文，推动情节发展，让文章条理清

4、晰，也可帮助揭示文章主旨，更重要的是让人、事、物三者统一起来，让人更具有真实感、立体感。 写作中一般可借物作一条明线。 例:羚羊木雕蜡烛爷爷的唢呐,展现自己：,快速默读学生作文红枣情， 找出文章的线索是什么？ 你从哪些地方可以看出来。,方法三： 借物烘托点缀人物,注意：这里的物经常存在于写人作文的片段里，它不是面，只是一个点，可以是一段话或者一句话，可以放在作文的开头或者结尾，或者就在文中。 但是这个点却能为人物形象起着锦上添花、烘托点缀的作用。,他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 孙犁芦花荡,示例：,展现自己： 借图中的物来描绘一下这位女孩。,教师寄语： 同学们，人是生活的主体，人也是写作中不可或缺的要素，希望同学们通过今天这一堂借物写人的作文指导课，有所收获。今后我们可以打开思维，带着想象的翅膀，用我们善于发现事物、善于观察事物的双眸，用我们的心，去感知这个世界，