初中教学教学计划.doc

1、初中教学教学计划初中教学教学计划 篇1本学期我担负初33个班的物理教学。初3是初中学生在校的最关键1年，每一个学生都想在最后能考上1个理想的高1级学校，作为教师就是要尽量的帮助他们走好这1步，对本学期的物理教学作出以下的计划：1、做好教研、教改。教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要1定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。2、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学进程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意

2、这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。3、做好落后生转化工作。做为1名教师,应当要看到学习的积极的1面,对消极的1面要取长补短,采取有效措施努力提高全部班级的物理教学成绩.4、教学中的方法措施：1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要成心识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交换”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“3基”的训练由于初3的内容相对初2来讲较难，因此，在教学中就更要突出“3基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基

3、础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于全部物理教学的全进程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的.基本研究方法，如：“控制变量法”、”等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以视察、实验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实取得具体的明确的认识，视察和实验，对培养学生的视察和实验能力，实事求是的科学态度，引发学习兴趣都有不可替换的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析

4、、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现进程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分初中教学教学计划 篇21、指点思想:进1步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初1、初2、初3年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中取得好的成绩，同时为校足球队打好基础。2、训练指点思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。3、奋斗目标力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动! 4、训练的基本任务，内容要求及手段

5、（1）提高队员的训练比赛风格。训练风格方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛风格方面：1、培养良好的体育道德风格2、培养英勇顽强的踢球风格3、严格的比赛律。（2）全面提高队员的基本技术 初1、初2、初3年级：1.提高队员运控球能力。2.掌握正确的传接球技术。3.提高队员的传接球的速度。4.学习简单的传切配合技术。5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。7.提高个人战术意识和局部2打1，3打2结合射门能力。8.增加战术意识、提高战术修养，逐日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行1次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质和气力等（3）主要训练手段

6、:身体训练手段：克服本身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种1对1攻守，23人跑动中传接球配合。（4）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：之前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。（5）战术:2过1配合：横传直插2过1、横传斜插2过1、踢墙式2过1、回传反切2过1等。训练时间为： 每周1、3、5 下午第2课休时间初中教学教学计划 篇31、指点思想以全日制

7、义务教育生物课程标准为根据，面向全部学生，着眼于学生全面发展和毕生发展需要。关注每位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，和交换和表达能力。让学生在探究进程中真正体验学习的乐趣，从而进1步激起学生学习兴趣，逐渐养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。2、教学目标1、全面提高学生的科学素养为主旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地保护生物，增进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。3、

8、学生情况分析8年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。4、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学2.在继续抓好“课改”实验的进程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原本的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3.继续探究试教进程中新的教学模式，积极吸取上1年的“课改”经验，继续搜集和整理相干的资料，固化“课改”新成果，并完成好相干的课题。4.继续研究和推行校本教研的内涵和经验，充分调动

9、教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试展开学校开放日活动。5.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习进程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出合适我区区情的评价体系。5、教学要求1.教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面向全部学生，实现因材施教，增进每一个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有益于提高每一个学生的生物科学素养。2.大力提倡“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做1名科研型的教育工作者。3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、