人教版五年级语文下册语文园地四ppt(完整精品课件)[1].ppt

1、,电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。 在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。,口语交际 习作,请用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什么？ 这则公益广告哪里最感动你？,口语交际 习作,同学们，让人感动

2、的事经常发生在我们身边。现在请你把看到、听到过不少感人的事情 讲给同学听一听。请看要求： 1.把故事讲完整、有中心、有条理、有感情。 2.听的同学要用心倾听、抓住别人的说话重点。 3.讨论的时候要有自己的观点。,口语交际 习作,感动瞬间,说说感人的事,要求： 写清事情的起因、经过、结果。 内容具体，语句通顺,感情真实。 作文题目自拟。 写完以后，认真改一改。,口语交际 习作,写作：记一件令人感动的事,燕子情深 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了 一声凄惨的鸟叫声过后。我缓缓地睁

3、开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再动弹了。 另一只家燕飞了过去，来唤醒它的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“快起来呀，快起来呀！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。,很快又有一只燕子飞了过来。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路。可那只燕子却始终不愿离开，它实在不愿离开它的伙伴。只见后飞过来的燕子“叽叽叽叽”对着它叫，仿佛在说：“这儿太危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕

4、，在同伴的再三催促下，那只家燕哀叫几声，最后跟着同伴哀鸣着飞走了。 多么真挚的情感！多么感人的画面啊！在动物世界中真情尚在，感动着你我。,一件令我感动的事 打开我记忆的那扇窗，有的早已淡去，但有一件事，仿佛是一道烙痕，深深印在我心上。 在我三岁那年夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上。爸爸见状，顾不得多说，马上抱着我冲向医院。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红。医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。,医生给

5、我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声。爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，爸妈都在你身边。” 听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。 上口缝了八针，医生上了药。爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼，望着爸爸疲倦的脸庞，我心里涌动出一种温暖，一种感动。 此后的每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励。那段时间里，爸爸总经常看看我的伤口，生怕留下疤痕。 每当想起这件事时，感动的泪花不禁夺眶而出,感动常在 现在的我，是一个五年级的学生了。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的。不管刮风还是下雨，爷爷总是准时地接我们来回，这够辛苦的了。但是，有一件

6、事却让我一生也忘不了。 记得我上二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真听讲”之类的话。我们连忙点点头，然后就快步走向教室了。当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我像热锅上的蚂蚁急得团团转。,上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本。老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴。过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不少淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：“庄淇，你的书。

7、” 爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了。望着爷爷那远去的背影，鼻子一酸，眼圈一红，我正站在教室门口，悄悄地落泪。回到座位上，心里想：爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不小心就会随时感冒 这是一件事让我感动万分，我要把它永远铭记在心中。,交流平台,小林：这组课文，每一篇都深深地打动了我。 小东：这是因为写的事十分感人，只要我们入情入景 地读，设身处地地想，就会被感染。 小林：我想还有一个原因，就是写法上很有特点。作 者不但叙述了真实具体的内容，而且表达了真 情实感。 小东：这几篇课文表达思想感情的方法不大一样。有 的课文把思想感情含在事情的叙述或环境的描 写之中；有的课文在叙事的基础

8、上，直接抒发 感情。 小林：我们以前学过的课文，有的是借景抒情的，还 有的是,精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵,日积月累,程门立雪 宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。他考取进士后不愿做官，励志研究学问，曾到河南颍昌拜程颢为师，为师学习理学。程颢去世后，杨时又到洛阳拜程颐为师，这时他已经40岁了。一次读书的时候，杨时遇到了难解的问题，就和同学游酢冒雪去见程颐。他们顾不上吃饭，赶到程颐家中。当时老师正在午睡，他们不忍心打扰他，就静静地站在门外等候。这时，寒风呼啸，大雪纷飞，他俩被冻得浑身发抖。过了好长