《高考语文总复习》PPT课件.ppt

1、高考语文总复习 之修辞,比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问,2009高考考查的八种修辞手法,解读考试说明:,能力方面要达到的层级要求D E,D表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。,E鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。,题型：仿用、扩写、续写中修辞手法的运用,题型：文学作品中修辞手法的辨析与鉴赏,1. 比喻,修辞格介绍,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳

2、把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,1. 比喻,修辞格介绍,比喻几种特殊形式。,从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。,本体同喻体并列,千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。,本体同喻体同位,这里是花的海洋。,本体修饰喻体,书籍人类的朋友。,喻体注释本体,在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。,比喻要贴

3、切,（没有相似点）,（喻体不当）,（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）,（4） “群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。”,四、常见考查形式,（一）直接设题考查 1.判断正误 下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是 A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。D.风忽然大起来，那半天没动的柳条都像长出一截儿来,猛地摇摆起来。,2.辨析优劣 以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组成对偶的一句是

4、 A.风翻墨浪走蛟龙 B.风声度竹有琴韵 C. 风情流水当门转 D.风摇塔影过江来 本题答案为D。作答时，要先弄清对偶知识的要点；知识要点清楚了，作答就不困难了。,3.分析作用 对例句分析正确的一项是 例句：轮船像公共汽车，在大街上走。 A.形象地描绘了公共汽车的形态。 B.生动再现了车水马龙的情景。 C.形象描绘了轮船的形象。 D.生动再现了船来船往的情景。 解答这类题要从理解句义入手。“轮船像公共汽车”并不是要表现轮船的形态，这一点只要结合下面“在大街上走”就不难理解，本句主要是说轮船在河道上走，就像公共汽车在大街走。这个比喻句生动再现了船来船往的情景。所以D项分析是对的。,(二)与句式变

5、换和仿写等结合考查,例一：下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 李大钊 青春是不耐久藏的珍宝。 莎士比亚 春天是一年的青春，青春是生命的春天。 雨果 一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。 马克思 啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫,参考答案：,(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。 (2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表

6、着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。 (3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。,2. 比拟,修辞格介绍,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,比拟的种类:,1. 拟人:,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。,2. 拟物：,把人拟作物 下半截身子长在水里,2. 比拟,修辞格介绍,比拟与比喻的区别,比喻,岸边的垂柳醉汉似的摇晃着,岸边的垂柳醉了

7、似的摇晃着,比拟,汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。,湖水愈发温柔，愈发安详了它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。,比拟与比喻的兼格,1、扩大夸张 蜀道之难，难于上青天。2、缩小夸张 一个浑身黑色的人，站在老栓面前， 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。3、超前夸张 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗， 就嗅出白面包子的香味来了。,夸张,3. 借代,修辞格介绍,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。借代的类型：,特征代本体 ：,红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。,具体代抽象 ：,枪杆子里面出

8、政权。,专名代泛称 ：,我们的时代需要千千万万个雷锋。,形象代本体 ：,上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,结果代原因 ：,专弄文墨，为壮士捧腹。,质料代本体 ：,五十年间万事空，懒将白发对青铜。,执干戈以卫社稷。,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。 拿起武器来保卫祖国。,改写：,对偶的种类 、正对 a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 2、反对 b.横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 3、流水 c.才饮长沙水，又食武昌鱼。,对偶,1、 配对式。,例1、1987年高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句

9、与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云,对 偶,给下面成语配对 雪中送炭 非驴非马 化险为夷 下笔成文 说长道短 守株待兔 旗开得胜 五湖四海 粗制滥造 山穷水尽,锦上添花,不伦不类,转危为安,出口成章,评头品足,缘木求鱼,马到成功,万水千山,精雕细刻,柳暗花明,春晖又红万朵花 老梅到时自然红 芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今 春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,锦江春色来天地 芳树无人花自落,上联和下联配对（注意顺序）,春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行

10、适当的调整。 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？,一庭佳丽莺唤起，,小苑西回，,红雨树边，,此间有尧天舜日。,看池边绿树，,2、组合式。,下面各对偶句，有一项不大好，请指出来并加以修改。 A宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B勤奋是点燃智慧的火花， 懒惰是埋葬天才的坟墓。 C提高课堂教学效率， 减轻学生学习负担。 D大地回春处处春光好， 东风报喜家家喜盈门。,3、修改式。,喜事多,4、改写式。,把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三

11、峡无数山峰锁住的神奇画卷。,斩断长江千里水，,锁住三峡无数峰,5、话题情境式。,某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学典礼联，请你为学校拟一开学对联。,望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起； 仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。,在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。,凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方,用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿

12、的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。,香港欢送金牌选手；,澳门喜迎体坛精英。,6、标题式（概括式）。,设问与反问的区别,共同点,都是无疑而问，明知故问。,不同

13、点,形式：设问句中无答，反问句中有答。,作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。,是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。,谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗?,修辞的基本表达效果,能将表达的内容说得生动具体形象。,使具体事物人格化，语言生动形象。,揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。,增强语言气势，加强表达效果。,整齐匀称，节奏感强；表意凝炼，抒情酣畅,强调某个意思，某种感情。,提醒人们思考，有的为了突出某些内容。,增强语气。,练 习,这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫

14、、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。,虞美人 （五代） 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句倍受后人的称道，为什么？,词中的“一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨”三句是历来为人所称道的名句。请分别从修辞手法和情景关系的角度进行赏析，体会它的艺术魅力。,青玉案 （宋）贺 铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨

15、。,“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” “气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。,对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题）,“合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。,C. “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” “合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

16、用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮出师表）,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,修辞训练借代,指出下面这首宋词所用的修辞方法 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。,仿照前面句子的形式，在横线上写出在校时的表现，前后语义要一致。 当你在家里与父

17、母共享天伦之乐时，你想的是在学校怎样刻苦攻读，获得成功，于是假期变得何其漫长；当你在学校埋头于书林题海时，你盼的是在家中怎样放纵自己，享受快乐，于是，学习起来何其乏味。 在家之时，任时光飞逝，把拼搏的汗水留在学校： 于是，你发现，你只剩下一声叹息：白了少年头，空悲切！,在校之时，凭岁月蹉跎，让奋斗的壮志留在家中。,附： 古代诗文中常见的修辞 （ 补 充 ）,起兴 对比 衬托 双关 委婉 讳饰 互文 用典,朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”起兴这种辞格经常出现在诗经等民歌和古体诗里。起兴的基本类型有：,兴中含比,南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。 （诗经周南汉广）,“南有乔木，不

18、可休思”，这是说南方有棵高大的树木，却不可在树下休息。这两句诗首先是兴，但兴中含比。因为乔木高大却不可依偎其下，这正如同汉水之滨的游女不可求得一样。,1. 起兴,2. 对比,“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。由这四个字生发联想，那“红瘦”不正表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临吗？这种极富概括性的语言，又实在令人叹为观止。,如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,词人曾亲眼看到金人南侵，徽宗被掳，在民

19、族的危机中，写下了这首忠愤填膺的词，其凄凉缠绵悱恻之感，溢于字里行间。昔日的宫柳凝绿，今朝的淡月黄昏；昔日的笙歌彻旦，今朝的楼殿无人，在在是强烈的对比，在在是伤心的回忆。,忆君王 谢克家 依依宫柳拂宫墙，楼殿无人春昼长。燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。,2. 对比,1. 对比重在两项的内容的“对立”；对偶重在两项的形式的“对称”。,对比同对偶的区别,2. 对偶要求字数相等，对比一般不要求字数相等。,生当为人杰，死亦为鬼雄。,少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。,2. 对比,3. 衬托（烘托）,夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪, 受降城下月如霜。不知何处

20、吹芦管，一夜征人尽望乡。,这首诗开头两句是写景，写凄凉的月光，写月下的沙地，给人的感觉是冷酷的，没有半点暖意。但是，如果我们把全诗连贯起来，我们就会知道，这些气氛制造、环境描写，都是为“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”服务的。,1.正衬,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏轼 赤壁赋 ,用“幽壑”来衬托“潜蛟”，用“孤舟”来衬托“嫠妇” ，加强悲凉、哀怨的气氛，与上文联系起来，更能起到表现箫声和歌声的凄婉与动人。,1.正衬,3. 衬托（烘托）,回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易长恨歌,用“六宫粉黛”来突出杨贵妃的美，用“悬崖白丈冰”来衬托花枝的“俏”，从事物的反面来衬托，这种方法叫“反衬”。

21、,1.反衬,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 毛泽东卜算子 咏梅,3. 衬托（烘托）,对比,反衬,1.衬托有主次之分，陪衬事物是为了被陪衬事物服的，是用来突出被陪衬事物的。,对比和衬托的区别,2.对比是表明对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是互相依存的。,3. 衬托（烘托）,蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。,杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声；东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 刘禹锡竹枝词,1.谐音双关,4. 双关,范增数目项王，举所佩玉“玦”，以示之者三。 司马迁鸿门宴

22、,十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,前两句将“僵卧孤村”的衰老之状与“卫国戍边”的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。 “夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。 “铁马冰河”写梦境，表现诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。,1.语意双关,4. 双关,5. 委婉（婉曲） 6.讳饰,今治水军八十万从，方与将军会猎于吴 。,臣之壮也，犹不如人；今老矣！无能为也已。,行年四岁，舅“夺”母志。,讳饰也是属于委婉的一种修辞格。,十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。,在语文表述中，为了某种需要，对某件事情不直截了当地说出来，而是换一种说法