全国版高考数学第八章平面解析几何8.7双曲线课件理.pptx_第1页
全国版高考数学第八章平面解析几何8.7双曲线课件理.pptx_第2页
全国版高考数学第八章平面解析几何8.7双曲线课件理.pptx_第3页
全国版高考数学第八章平面解析几何8.7双曲线课件理.pptx_第4页
全国版高考数学第八章平面解析几何8.7双曲线课件理.pptx_第5页
已阅读5页,还剩81页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第七节 双曲线,【知识梳理】 1.双曲线的定义 (1)平面内与两个定点F1,F2(|F1F2|=2c0)的距离_ _为非零常数2a(2a2c)的点的轨迹叫做双曲 线.这两个定点叫做双曲线的_,两焦点间的距离叫 做_.,之差,的绝对值,焦点,焦距,(2)集合P=M|MF1|-|MF2|=2a,|F1F2|=2c,其中a,c为常数且a0,c0. 当_时,M点的轨迹是双曲线; 当_时,M点的轨迹是两条射线; 当_时,M点不存在.,2a|F1F2|,2a=|F1F2|,2a|F1F2|,2.双曲线的标准方程与几何性质,xa或x-a,y-a或ya,坐标轴,原点,坐标轴,原点,(-a,0),(a,0),(

2、0,-a),(0,a),(1,+),2a,2b,a2+b2,【特别提醒】 1.渐近线与离心率 =1(a0,b0)的一条渐近线的斜率为 = . 2.若P为双曲线上一点,F为其对应焦点,则|PF|c-a. 3.区分双曲线中a,b,c的关系与椭圆中a,b,c的关系,在 椭圆中a2=b2+c2,而在双曲线中c2=a2+b2.,【小题快练】 链接教材练一练 1.(选修2-1P61习题2.3A组T1改编)双曲线 上 的点P到点(5,0)的距离是6,则点P的坐标是.,【解析】根据双曲线方程可知c= =5. 所以焦点为F2(5,0),F1(-5,0). 设P(x,y),由两点间距离公式: |PF2|= =6,

3、 所以点P在双曲线右支上, |PF1|= ,因为|PF1|-|PF2|=2a=8, 所以 =2a+6=14, 所以(x+5)2+y2=196, 联立得x=8. 代入原式可得y=3 . 所以点P坐标为(8,3 ). 答案:(8,3 ),2.(选修2-1P61练习T3改编)以椭圆 的焦点为 顶点,顶点为焦点的双曲线方程为.,【解析】设要求的双曲线方程为 (a0,b0), 由椭圆 ,得焦点为(1,0),顶点为(2,0). 所以双曲线的顶点为(1,0),焦点为(2,0). 所以a=1,c=2,所以b2=c2-a2=3, 所以双曲线标准方程为x2- =1. 答案:x2- =1,感悟考题试一试 3.(20

4、15安徽高考)下列双曲线中,渐近线方程为y=2x的是(),【解析】选A.由双曲线的渐近线方程的公式可知选项A的渐近线方程为y=2x.,4.(2015四川高考)过双曲线x2- =1的右焦点且与x 轴垂直的直线,交该双曲线的两条渐近线于A,B两点,则 |AB|=(),【解析】选D.由双曲线方程知,右焦点为(2,0),直线 x=2与渐近线y= x的交点A(2,2 ),B(2,-2 ), 所以=4 .,5.(2016阜阳模拟)双曲线 =1的焦距为(),【解析】选C.由双曲线 =1,易知c2=3+2=5,所以 c= ,所以双曲线 =1的焦距为2 .,考向一双曲线的定义及其应用 【典例1】(1)(2015

5、福建高考)若双曲线E: =1 的左、右焦点分别为F1,F2,点P在双曲线E上,且|PF1|=3, 则|PF2|等于() A.11B.9C.5D.3,(2)(2015全国卷)已知F是双曲线C:x2- =1的右 焦点,P是C左支上一点, 当APF周长最小时, 该三角形的面积为.,【解题导引】(1)由已知条件以及双曲线的定义,即可得出|PF2|的值. (2)利用双曲线的定义以及两点之间线段最短即可求出APF周长的最小值,进而求出三角形的面积.,【规范解答】(1)选B.因为|PF1|-|PF2|=2a,所以|PF1|-|PF2|=6,所以|PF2|=9或-3(舍去).,(2)由已知a=1,b=2 ,c

6、=3,所以F(3,0), F(-3,0),又 所以|AF|= =15,APF周长 l=|PA|+|PF|+|AF|, 又|PF|-|PF|=2, 所以|PF|=|PF|+2,所以l=|PA|+|PF|+2+15|AF|+17=32,当且仅当A,P,F三点共线时,APF周长最小,如图所示.,设P(x,y), 直线AF的方程为 =1, 联立得 消去x得 y2+36y-96 =0,解得y=-8 (舍)或y=2 ,则P(x,2 ). 因为SAPF=SAFF-SPFF = 66 - 62 =12 . 答案:12,【规律方法】“焦点三角形”中常用到的知识点及技巧 (1)常用知识点:在“焦点三角形”中,正弦

7、定理、余弦定理、双曲线的定义经常使用. (2)技巧:经常结合|PF1|-|PF2|=2a,运用平方的方法,建立它与|PF1|PF2|的联系.,提醒:利用双曲线的定义解决问题,要注意三点: (1)距离之差的绝对值.(2)2a|F1F2|.(3)焦点所在坐标轴的位置.,【变式训练】已知点F1(-3,0)和F2(3,0),动点P到F1,F2的距离之差为4,则点P的轨迹方程为(),【解析】选B.由题设知点P的轨迹方程是焦点在x轴上 的双曲线的右支,设其方程为 =1(x0,a0,b0), 由题设知c=3,a=2,b2=9-4=5,所以点P的轨迹方程为 =1(x0).,【加固训练】 1.(2016阳泉模拟

8、)已知点F1,F2分别为双曲线C:x2-y2=1的左、右焦点,点P在双曲线C上,且F1PF2=60,则|PF1|PF2|等于() A.2B.4C.6D.8,【解析】选B.由题意知a=1,b=1,c= , 所以|F1F2|=2 ,在PF1F2中, 由余弦定理得 |PF1|2+|PF2|2-2|PF1|PF2|cos 60 =|F1F2|2=8, 即|PF1|2+|PF2|2-|PF1|PF2|=8,由双曲线定义得|PF1|-|PF2|=2a=2, 两边平方得|PF1|2+|PF2|2-2|PF1|PF2|=4, -得|PF1|PF2|=4.,2.如果双曲线 =1上一点P到它的右焦点的距离 是8,

9、那么点P到它的左焦点的距离是() A.4B.12 C.4或12 D.不确定,【解析】选C.由双曲线方程,得a=2,c=4.根据双曲线的定义|PF1|-|PF2|=2a,则|PF1|=|PF2|2a=84, 所以|PF1|=4或12,经检验二者都符合题意.,3.点P是双曲线 =1(a0,b0)右支上一点,点F1, F2分别为左、右焦点,且焦距为2c,则PF1F2的内切圆 圆心M的横坐标是() A.a B.b C.c D.a+b-c,【解析】选A.如图,内切圆圆心M到各边的距离分别为MA,MB,MC,切点分别为A,B,C,由三角形的内切圆的性质则有:|CF1|=|AF1|,|AF2|=|BF2|,

10、|PC|=|PB|,所以|PF1|-|PF2|=|CF1|-|BF2|=|AF1|-|AF2|=2a,又|AF1|+|AF2|=2c, 所以|AF1|=a+c,则|OA|=|AF1|-|OF1|=a. 因为M的横坐标和A的横坐标相同,所以PF1F2的内切圆圆心M的横坐标为a.,考向二双曲线的标准方程及性质 【考情快递】,【考题例析】 命题方向1:与双曲线有关的范围问题 【典例2】(2015全国卷)已知M(x0,y0) 是双曲线C: -y2=1上的一点,F1,F2是C的 两个焦点,若 0,则y0的取值范围是(),【解题导引】直接利用向量的数量积列出并解不等式,即可求出y0的取值范围.,【规范解答

11、】选A.因为F1(- ,0),F2( ,0), =1,所以 0,即3y02-10,解得- y0 .,【母题变式】 1.若本例中的条件“ 0”改为“ =0”,试求MF1F2的面积.,【解析】由题意知:F1(- ,0),F2( ,0), =1, 所以 =3y02-1=0,解得:y0= , 又因为|F1F2|=2 ,所以MF1F2的面积= =1, 即MF1F2的面积为1.,2.若本例中的条件“ 0”去掉,试求 的范围.,【解析】由题意知:F1(- ,0),F2( ,0), =1, 所以 又因为x022,所以 -4-1, 即 -1.,命题方向2:与双曲线的离心率、渐近线相关的问题 【典例3】(1)(2

12、015全国卷)已知A,B为双曲线E的左、右顶点,点M在E上,ABM为等腰三角形,且顶角为120,则E的离心率为() A.B.2C.D.,(2)(2015天津高考)已知双曲线 =1(a0,b0) 的一个焦点为F(2,0),且双曲线的渐近线与圆(x-2)2+ y2=3相切,则双曲线的方程为(),【解题导引】(1)依据已知条件,想办法得出关于a,c的等式,解方程即可得出离心率的值. (2)可由已知条件,得出关于a,b的两个方程,解方程组即可得出a,b的值,进而得出双曲线方程.,【规范解答】(1)选D.设双曲线方程为 =1(a0, b0),如图所示,|AB|=|BM|,ABM=120,过点M作MNx轴

13、,垂足为N,在 RtBMN中,|BN|=a,|MN|= a,故点M的坐标为M(2a, a),代入双曲线方程得a2=b2=c2-a2,即c2=2a2,所以 e= .,(2)选D.由双曲线的渐近线bx-ay=0与圆(x-2)2+y2=3相 切可知 又因为c= =2,所以有a=1, b= ,故双曲线的方程为x2- =1.,【技法感悟】 1.与双曲线有关的范围问题的解题思路 (1)若条件中存在不等关系,则借助此关系直接变换转化求解. (2)若条件中没有不等关系,要善于发现隐含的不等关系或借助曲线中不等关系来解决.,2.与双曲线离心率、渐近线有关问题的解题策略 (1)双曲线的离心率e= 是一个比值,故只

14、需根据条件 得到关于a,b,c的一个关系式,利用b2=c2-a2消去b,然后 变形成关于e的关系式,并且需注意e1.,(2)求双曲线 =1(a0,b0)的渐近线的方法是令 =0,即得两渐近线方程 =0. (3)与双曲线 =1共渐近线的方程可设为 =(0). (4)若渐近线的方程为y= x,则可设双曲线方程为 =(0).,【题组通关】 1.(2014全国卷)已知双曲线 =1(a0)的离 心率为2,则a=() 【解析】选D.由双曲线的离心率可得 =2,解得 a=1.,2.(2016成都模拟)设双曲线C的中心为点O,若有且只 有一对相交于点O,所成的角为60的直线A1B1和A2B2, 使|A1B1|

15、=|A2B2|,其中A1,B1和A2,B2分别是这对直线与 双曲线C的交点,则该双曲线的离心率的取值范围是 (),【解析】选A.因为有且只有一对相交于点O,所成的角 为60的直线A1B1和A2B2,所以直线A1B1和A2B2关于x轴 对称,并且直线A1B1和A2B2与x轴的夹角为30,双曲线 的渐近线与x轴的夹角大于30且小于等于60,否则 不满足题意.可得 tan 30,即 所以 e,同样的,当 tan 60,即 3时,所以e2. 所以双曲线的离心率的范围是 .,3.(2016烟台模拟)已知双曲线x2- =1的左顶点为 A1,右焦点为F2,P为双曲线右支上一点,则 的最 小值为.,【解析】由

16、题可知A1(-1,0),F2(2,0). 设P(x,y)(x1), 则 =(-1-x,-y), =(2-x,-y), =(-1-x)(2- x)+y2=x2-x-2+y2=x2-x-2+3(x2-1)=4x2-x-5. 因为x1,函数f(x)=4x2-x-5的图象的对称轴为x= ,所以当x=1时, 取得最小值-2. 答案:-2,考向三双曲线的综合问题 【典例4】(1)(2016宁德模拟)已知椭圆 =1 (a0)与双曲线 =1有相同的焦点,则a的值为 (),(2)(2015江苏高考)在平面直角坐标系xOy中,P为双曲线x2-y2=1右支上的一个动点.若点P到直线x-y+1=0的距离大于c恒成立,

17、则实数c的最大值为.,【解题导引】(1)依据椭圆、双曲线的焦点坐标相同,即可确定a的值;(2)利用点到直线的距离公式直接求解即可.,【规范解答】(1)选C.因为椭圆 =1(a0)与双曲 线 =1有相同的焦点( ,0), 则有a2-9=7,所以a=4.,(2)设P(x,y)(x1),因为直线x-y+1=0平行于渐近线x- y=0,所以c的最大值为直线x-y+1=0与渐近线x-y=0之间 的距离,由两平行线间的距离公式知,该距离为 答案:,【母题变式】 1.若将本例(1)中的条件“有相同的焦点”,改为“有相同的焦距”,试求a的值.,【解析】因为双曲线 =1中a2=4,b2=3,所以c2=7, 因此

18、,双曲线的焦距为2 .对于椭圆 =1,当a2 9时,c2=a2-9=7,a2=16,又因为a0,所以a=4;当a20,所以a= . 综上可知:a=4或 .,2.若将本例(1)中的条件“有相同的焦点”,改为“有相同的顶点”,试求a的值.,【解析】因为双曲线 =1的顶点坐标为(2,0), (-2,0),所以椭圆 =1(a0)的顶点坐标有(2,0), (-2,0),所以a2=4,又因为a0,所以a=2.,【规律方法】解决与双曲线有关综合问题的方法 (1)解决双曲线与椭圆、圆、抛物线的综合问题时,要充分利用椭圆、圆、抛物线的几何性质得出变量间的关系,再结合双曲线的几何性质求解.,(2)解决直线与双曲线的综合问题,通常是联立直线方程与双曲线方程,消元求解一元二次方程即可,但一定要注意数形结合,结合图形注意取舍.,【变式训练】(2016秦皇岛模拟)已知双曲线 =1(a0,b0)的一条渐近线方程是y= x,它的一个焦 点在抛物线y2=24x的准线上,则双曲线的方程为(),【解析】选C.抛物线y2=24x的准线方程为x=-6,与x的 交点即为双曲线的左焦点F1(-6,0),故c=6. 由双曲线的一条渐近线方程为y= x可知 由 所以双曲线的方程为 =1.,【加固训练】 1.(2016张掖模拟)已知双曲线 =1(a0,b0) 的左、右焦点分别为F1,F2,以|F1F2|为直径的圆与双曲 线渐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论