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文档简介
1、专题复习,-常见物质的检验和鉴别,勐董中学 杨润荷,它们的性质有什么不同呢?,适宜的鉴别方法有,厨房里有四种调味品,因时间过长,标签已模糊。 一瓶食盐,一瓶纯碱,一瓶白醋,一瓶白酒。想想看,我们能用哪些方法鉴别它们呢?,生活中的化学,1、根据状态:液体: 固体:,食盐 纯碱,2、区别白醋 白酒的最简单的方法:,3、区别食盐 、纯碱的方法你有哪些?,看谁做得多,看谁做得快,闻气味,白醋 白酒,物质的检验和鉴别的依据,依据物质特殊物理性质进行检验,状态 颜色 气味 味道 溶解性 .,燃烧 变色 生成沉淀 放出气体 .,依据物质反应时产生的特殊现象(化学性质),归纳总结,1、有特殊颜色的物质: 黑色
2、粉末: 红色固体: 一些离子在溶液中的颜色:,CuO、MnO2、 Fe3O4、木炭粉、铁粉.,Cu、Fe2O3.,Cu2+-蓝色、Fe3+-黄色、Fe2+-浅绿色、,2、常见不溶性物质:(主要记住溶解性表) 既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀: 不溶于水但能溶于酸的白色沉淀 不溶于水但能溶于酸的蓝色沉淀: 不溶于水但能溶于酸的红褐色沉淀:,BaSO4、AgCl,CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2,Cu(OH)2,Fe(OH)3,温故知 新目标一,常见物质的检验,(1)常见气体的检验,(2)常见溶液中离子的检验,温故知新 目标二,1、常见气体的检验方法,用带火星木条,澄清石灰水,点燃、火焰上方罩
3、 冷而干燥的小烧杯,有水珠出现,点燃、火焰上方罩 沾有石灰水的小烧杯,有浑浊出现,变浑浊,复燃,方法,现象,被鉴别 物质,O2,CO2,H2,CO,2、常见溶液中离子的检验,滴加石蕊试液; 加Zn、Fe等金属,滴加酚酞试液,滴加AgNO3、HNO3,白色沉淀,滴加Ba(NO3)2 、HNO3,白色沉淀,试液变红,试剂变红; 产生可燃性气体,方法,现象,被鉴别物质,酸,碱,含Cl- 的物质,含SO42- 的物质,含CO32- 的物质,滴加酸,产生气体通入Ca(OH)2,有气泡产生,且石灰水变浑浊,1、为了延长食品保质期,有些食品袋内有一包“干燥剂”(主要成分是生石灰)。现提供水、无色酚酞、稀盐酸
4、、,请同学们思考如何检验这包“干燥剂”是否还有效?,活动与探究,动起手来,2、实验桌上现有四瓶失去标签的溶液,分别是氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化镁溶液和硫酸铜溶液中的一种。不用其它试剂,你能否把这四瓶溶液贴上标签。,1要求: (1).最简单的方法 (2).最少的试剂 (3).最明显的现象 2、原则: 在进行实验时,步骤要严密而清晰,在进行判断时证据要确凿。,解题的要求原则:,选择题,填空题,实验探究题,推断题,中考题型,链接中考,1.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变混浊,则珍珠中含有下列离子中的( ) Cl- B SO42- C. CO32- D OH-,C,研究考题,
5、2、(2009) 用水鉴别物质有一定的规律,掌握其规律会使学习更轻松。现有四种白色固体粉末,分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸馏水,将其鉴别开。 (1)根据是否溶于水,可鉴别出 ; (2)根据溶于水时形成蓝色溶液,可鉴别出 ; (3)将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组, 根据溶液温度变化,溶液温度升高,可鉴别出,CaCO3,CuSO4,NaOH,3、有五种气体,实验步骤与现象如图所示:试推断(1)A、B、C、D、E五种物质(写化学式)(2)写出BCD三种气体燃烧的方程式,B:CH4+2O2 = = CO2+2H2O,点燃,C:2H2+O2=2H2O,点燃,D:2C
6、O+O2=2CO2,点燃,O2,CO2,CH4,H2,CO,4(2011)一次趣味化学活动中,老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认这瓶溶液到底是什么溶液。 【提出猜想】老师提示:这瓶无色溶液只能是下列三种溶液中的一种: 硫酸钠溶液 硫酸铵溶液 硫酸溶液 【查阅资料】 (1)常温下,相关物质的溶解度如下:,(2)硫酸铵的水溶液显酸性。 【实验探究】 1、通过查阅资料,小明同学认为猜想 ( )(填序号)不成立,原因是 。,2SO4 20%,常温下,硫酸钠饱和溶液的质量分数小于20%,2、为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究: 小雅同学认为小明实验操作的结论不正确
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