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文档简介

1、苏教版五年级数学上册,小数的性质,夹河学校 李本关,教学目标,1.知识目标：通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。 3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。,商店1,商店2,2.5元,2.50元,0,复习旧知,买一枝铅笔用了0.3元。,买一块橡皮用了0.30元。,所买的铅笔和橡皮的单价相等吗？,请在小组里交流。,探究知新,0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元；,0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1； 所以，0.3=0.30。,铅笔

2、和橡皮的单价相等。,0.100米=0.10米=0.1米,1分米=10厘米=100毫米,0.30.30,0.1000.100.1,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。,0,0,0,引导学生归纳,下面价格表上的哪些“0”可以去掉？讨论一下。,2.8元,4元,10.5元,例1,深化理解,3.05,0.65,在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。,根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,试一试,不改变数的大小，把下面 各数写成三位小数。,把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。,下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？,1.80 300 703.050 17.000 60.0 0.060,0,0,000,0,0,练习六第2题 一，把相等的数用线连起来。,4.30 7.2030 0.018 0.09 7.203 4.300 0.090 0.180,课堂作业,绿色圃中小学教育网,二，练习六第四题,把下面个数改写成三位小数 0.5400 30.6 80 1.0200 60.0 0.5040 3.60 8.0 1.2

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