苏教版三年级上册数学《3.1 认识长方形和正方形》教学课件_第1页
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文档简介

1、,认识长方形和正方形,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形,课堂练习,3,课前导入,你已经认识了哪些图形？,我认识四边形、五边形、六边形。,你认识长方形和正方形吗？,长方形和正方形都是四边形。,探究新知,1,拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比，看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。,1,拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比，看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。,长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。,正方形的四条边都相等，四个角都是直角。,正方形和长方形有什么相同的地方？,通常把长方形的长边叫作长，,长,宽,边长,短边的长叫作宽；,正方

2、形每条边的长叫作边长。,你是怎样认识长方形和正方形的？,1,用了量一量，折一折和比一比的方法。,既要看边的特点，也要看角的特点。,想想做做,课堂练习,1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成的长方形改成正方形。,想想做做,2.你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和正方形吗？,想想做做,3.,照样子剪出的是正方形吗？为什么？,想想做做,4.先量一量，再填一填。,长方形长（ ）厘米， 宽（ ）厘米。,4,2,想想做做,4.先量一量，再填一填。,正方形边长（ ）厘米。,3,想想做做,5.先估计数学书封面的长和宽各是多少厘米，再 量一量。,大约26厘米,大约18厘米,想想做做,6.在下面的

3、方格纸上画一个长方形和一个正方形。,长方形的长是6厘米，宽是3厘米；正方形的边长是4厘米。,想想做做,7.在下面的方格纸上画一个长方形（长3厘米、宽2厘米）和一个正方形（边长2厘米）。,这节课你们都学会了哪些知识？,我们认识了长方形和正方形。,课堂小结,通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长 。,这节课你们都学会了哪些知识？,长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。,课堂小结,正方形的四条边都相等，四个角都是直角。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于

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