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文档简介
翻越远方的大山,责任学校：罗尹小学 责任教师：李贵花,向前！,胜利 激情时刻,我为王者,谁与争锋,颠峰记忆,中国骄傲,自传体作品 我是刘翔 刘翔著,自读，要求： （1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。 （2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。,跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣,思考： 自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？,那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功地翻越了远方的大山！,思考： （1）这段话在文中起着什么作用？ （2）这句话后面的“！”表示什么？应该用什么样的感情来读这句话？,思考如下问题： “大山”指的是什么？ 你是从文中有哪些地方看出翻越大山的艰难的？,那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。,那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。,我屡屡拿第二，而约翰逊总是拿第一。,思考： 刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？,让我们一起来读课文,找出文中许多表示时间的词语，这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力，不断进步的过程，然后填表吧！,作业： 1、播放录音。 学生选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读。 2、你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？ 3、在生活中，你有崇拜的人吗？你打
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