八年级物理下《9.2 牛顿第一定律》导学案及课堂检测 苏科版

1、9.2 牛顿第一定律导学案及课堂检测一学习目标： 1.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响,经过分析归纳和推理建立牛顿第一定律。 2.理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。二导学流程：活动一：课本上小明和小华的观点是：力是维持物体运动的原因,没有力,物体就不会运动. 踢出去的足球,脚已不对它施加力了,为什么还动?为什么最后还会停下来? , . 预习完【活动二】后你将对这个问题有更清晰的认识.活动二：探究阻力对物体运动的影响1器材: 。2装置图： 1 实验时要保证小车从斜面的同一高度滑下，目的是 。2 填表：序号水平部分材料小车所受阻力小车运动的路程1棉布2木板3玻璃 活动三：分析与总结1你觉得

2、小车最终为什么都停了下来？ 2由实验现象，你能得到怎样的结论？小车受到的阻力越 ，运动的路程 ；或：小车受到的阻力越 ，速度 。3推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将怎样？ 。得出推论： 活动四：牛顿第一定律1 牛顿第一定律内容： 2研究方法： 活动五：怎样理解牛顿第一定律1它描述的是物体不受力的情况,虽然自然界没有完全不受力的物体,但牛顿第一定律是建立在大量的实验事实基础之上的；2这是研究物理学的基本方法之一,在大量的实验基础之上进行科学合理的概括总结；3牛顿第一定律揭示了:物体不受力照样运动,即力不是维持物体运动的原因。9.2牛顿第一定律导学案(第二课时)一学习目标：1.建立惯性概

3、念,会解释惯性现象;2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律.二导学流程：活动一：观察与思考1课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样? .2.汽车突然启动时,车中的人会怎样? .3.汽车突然刹车时,车中的人会怎样? .活动二：总结1原来静止的物体具有保持 的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做 的性质。 2物体具有保持 的性质称为惯性。活动三：怎样理解惯性?1一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的 ，与别的物体是否存在 ；2惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的 有关；3我们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物

4、体受到了惯性的作用，而可以说物体 惯性。4惯性是物体本身所固有的 ；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于 而表现出的 。活动四：设计实验研究解释惯性现象 (1)小车突然启动,木块倒向 (2)运动的小车遇障碍,木块倒向 (3) 突然打击纸片结果: .活动五：总结解释惯性现象的一般步骤1研究对象（关联物体）原来处于 状态；2受到外力后，运动状态发生了怎样的改变；3研究对象由于惯性将保持原来的 状态不变，最终出现什么现象。活动六：试运用步骤解释一个惯性现象1 惯性现象： 2 解释： 活动七：阅读生活.物理.社会,总结交通安全的一些重要措施,从惯性的角度说明这些规定的合理性.如

5、: 活动八：完成“WWW”1、2、3题。1 2 3 9.2牛顿第一定律达标检测1.一切物体在没有受到外力作用时,总保持 或 状态.原来静止的物体在不受外力作用时,将 ;原来运动的物体,当不受外力作用时,将保持 .2.如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的杯子,当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子 (会或不会)随之运动,这表明杯子有 .3.子弹离开枪膛后能继续飞行,是因为 ( ) A 子弹受到一个向前的推力;B 子弹具有惯性;C 子弹受到的惯性大于空气对它的阻力;D 子弹受到惯性的作用.4.正在运动的物体,如果设想撤销它所受的一切外力,那么它将 ( ) A 立即停下来;

6、 B 渐渐变慢; C 渐渐变快; D 做匀速直线运动.5.关于牛顿第一定律的说法中正确的是 ( ) A 直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律可能是不正确的;B直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出,因此它是完全正确的;C直接证明牛顿第一定律的实验是可以出来的, 因此它是完全正确的;D 选用优质的材料,一定能用实验证明牛顿第一定律是完全正确的.6.今年暑假,小乐全家坐火车到北京旅游,正准备喝水的小乐突然发现 杯子中的水面发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能是 ( ) 列车突然和右启动; 列车突然和左启动; 列车向右运动时突然减速刹车; 列车向左运动时突然减速刹车;A 或; B 或; C 或; D 或.7.下列现象不能用惯性知识解释的是 ( )A 运动员跳远时往往要助跑一段时间;B 空中的篮球正在落向地面;C 子弹离开枪膛后仍能继续向前飞去;D 古代打仗时,使用绊马索能将敌人飞奔的战马绊倒.8.如图为一同学探究牛顿第一定律的实验方案,请你帮他回答下列问题: 小车三次从同一高度释放目的是 ; 小车在