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文档简介
1、三颗枸杞豆,(第二课时) 程海 清华园学校 刘秀丽,学习目标:,1、赏析语言,学习本文生动细致的描写手法。 2、联系实际,谈启示。,学习指导一(15分钟),学习要求: 默读课文,赏析语言。 学习指导: 1,课文7、8两节的景物描写 2,第48节提到太阳,他把太阳说成“红色的车轮”有何含义? 3,“捉住太阳”是什么意思? 4,三叔为什么说“我”“也是太阳”?,展示一:我是赏析家 景物描写的特点和作用: 重点描写语句的表达效果: 提示: 1)、 各组在组长的带领下,分工展示。 2)、展示形式可以是板演,也可以口头表达,但要注意语言的简洁。,语段欣赏(1),课文7、8两节的景物描写,1、表现了小树林
2、的春天之美。,2、表现了我对大自然的热爱。,3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。,语句欣赏(2),第48节提到太阳,他把太阳说成“红色的车轮”有何含义?,把太阳比喻为“红色的车轮”,含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。,语句欣赏(3),“捉住太阳”是什么意思?,这里的太阳,实际是指时间,指生命。“捉住太阳”是指捉住时间,捉住生命,也就是抓紧时间学习、工作、生活,语句欣赏(4),三叔为什么说“我”“也是太阳”?,因为“我”还是个孩子,我生命的路还很长,“我”有的是时间,有的是希望。,学习指导二(10分钟),学习要求:真情回味,谈启示。 学习指导 : 1、三叔一生最痛苦的是什么? 2、假如时光能倒流,三叔会是怎样的一个人? 3如果你是文中的“我”,在你成为一名植物学家之后,回到三叔的坟前,你最想对他说些什么?,展示二:我来说启示 提示:以口头表达的形式展示。展示时,各学习小组,可以向其他小组提出挑战,可以请其他小组质疑、点评。,巩固提升:写作片断练习(二选一),大家静心想一想:在你
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