八年级物理上册 2.3平面镜成像导学案人教新课标版

1、课题：2.3平面镜成像 (总： )班级姓名组别学习目标1掌握平面镜成像的规律，了解球面镜及其应用。2通过小组合作交流，学会应用平面镜成像的规律解决一些简单的物理问题。3激情参与，领略物理现象的美妙与和谐，获得成功的喜悦。重点难点重点：平面镜成像的特点难点：平面镜成像的原理、虚像一、情境导入1、学生自带小镜子，观察自己在平面镜中所成的像。问：（1）在平面镜中，你的像的大小与你本人大小一样吗？（2）当你改变与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面的距离怎样变化？二、课内探究(一)自主学习，合作探究知识点一：平面镜成像的特点（小组实验）问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有

2、什么关系？设计实验和进行实验：（按照课本P43页实验步骤进行，实验时一定要注意玻璃板与桌面要垂直）记录物体到平面镜的距离、像到平面镜的距离、像与物体大小比较（缩小或放大）物到平面镜的距离(cm)像到平面镜的距离（cm）像与物大小比较第一次第二次分析数据得到平面镜成像的特点：（1）平面镜所成的像的大小与物体的大小 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离关系是 （3）像与物比较是倒立还是正立的？ 。（4）像与物的连线与平面镜有什么关系？ 。思考1（5）为什么在研究平面镜成像时，不用平面镜而用玻璃板呢？（6）当物体靠近平面镜时，像的移动情况是 。针对训练一：7、身高1.6m的人站在穿衣镜前，离镜

3、0.5m，他在镜中的像多高？ 像离镜多远？ 当他后退0.5m时，像与人的距离多远？ 8、小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。（1）选用玻璃板的目的是 。（2）选取两段完全相同的蜡烛的目的是 。（3）实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？为什么？ 。知识点二：平面镜成像原理 平面镜所成的像是 （实像还是虚像），因为它是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。（这是平面镜成像的原理）思考29、为什么我们能站在平面镜前观察像，但在平面镜后却观察不到？10、用一张白纸作为光屏放置于平面镜后观察，（能否） 用光屏承接像。结合下图中的小孔成像，对比这两

4、种像有何不同？针对训练二:11、如图，某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置12、平静的湖面上倒映着美丽的垂柳。在这里，“倒映的垂柳”是（ ）A、垂柳的影子 B、垂柳的实像 C、与垂柳等大的虚像 D、比垂柳略大的虚像知识点三：凸面镜和凹面镜问题1、（观察课本图2.34）射在球面镜上的光线遵从光的反射规律吗？问题2、球面镜分为凸面镜和凹面镜，凸面镜对光线具有 作用。凹面镜对光线具有 作用。问题3、生活中在哪些地方应用了球面镜？是用了凸面镜还是凹面镜？(三)当堂达标13、下列说法中正确的是（ ）A、汽车的车头灯是用平面镜 B、汽车的观后镜是用凸面镜 C、太阳灶用的是凸面镜 D、牙科医生用来观察患者不是易看到的部位的镜是用凸面镜。14、物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像；把不能在光屏上的呈现，只能用眼睛直接看到的像称为 像。15、平面镜所成的像是 像，像与物体的大小 ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ，