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授课人：杨晓红 单位：清丰县城关镇中学,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 庇护 近在咫尺 鹭鸶 张骞 水泵,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,l s,qin,bng,，消逝的仙湖,罗布泊,默读课文,思考下列问题。,1.课文所描述的罗布泊过去是什么样子? 2.今天的罗布泊又是什么样子?,整体感知,河水清澈,牛马成群,绿林环绕,默读课文,思考下列问题。,1.课文所描述的罗布泊过去是什么样子? 2.今天的罗布泊又是什么样子?,整体感知,3.罗布泊发生这样变化的原因是什么?,1.造成罗布泊生态环境破坏的 深层原因是什么？,人们不懂得自然规律，不懂得生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头 脑里没有可持续发展的观念。,合作探究,2.从中应吸取怎样的教训？,开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，发展经济同时要加强生态环境建设。,合作探究,3.全文表达了作者怎样的 感情？,合作探究,品读赏析,文章内容尽管很简单，但字里行间却充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸意，有的是引用数据，有的是运用对比、拟人、排比等修辞手法。找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。,说话训练,假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪你将代表你失去的同伴向后人诉说些什么？,青海湖,罗布泊,消逝,仙湖,青海湖,

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