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文档简介

1、八 年级 物理探究凸透镜成像的规律 导学案备课时间 月 日上课时间 月 日 星期 第 节课 题探究凸透镜成像的规律第 课时累计 课时教学目标1.理解凸透镜的成像规律.2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.教学重点理解凸透镜成像规律教学难点体验科学探究的过程和方法，学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 学 习 过 程学习内容及预见性问题时间学习要求1、 巩固旧知，激趣导入：1、如何测量凸透镜的焦距？2、照相机的镜头相当于一块_镜，照相时物体离照相机镜头比较_，像是_、_的_像。3、投影仪的镜头也相当于一块_镜，使用时，物体（投影片）离投影仪比较_，成的像是_、_的_像。4、放大镜是最常用的

2、 光学仪器之一。所成的像是_、_的_像。2、 明确目标，自主学习：（一）、提出问题照相机照相时，物体离照相机镜头比较远，成缩小、倒立的实像；使用投影仪时，物体（投影片）离投影仪比较近，成放大、倒立的实像；放大镜离物体很近时，成的像是放大、正立的虚像。可见，像的大小、正倒、虚实跟物体离透镜的距离（物距）有关系。像的大小、正倒、虚实跟物体离透镜的距离（物距）有什么关系呢？（2） 、作出猜想 _ _（3） 、设计实验 实验步骤： 第一步：_； 第二步：_； 第三步：_； 第四步：_。三、合作探究，落实目标（4） 、进行实验 记录数据： (记录在课本67页的表格中)515 回顾旧知，引入新课 熟悉实验

3、探究的目的和过程 （五）、总结归纳：1、 像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？2、 像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？3、 像的大小和物距和像距之间有什么关系？四、交流展示，体验成功：运用凸透镜的知识通过作图来解释透镜成像的规律FF5、 抽测达标，拓展延伸 1、 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像利用这一成像原理可以制成 照相机 幻灯机放大镜 潜望镜 2、 如图所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将（ ）A.远离透镜 B.靠近透镜 C.逐渐变大 D.逐渐变小3、把凸透镜对准太阳光，可在距离凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一个物体放在此凸透镜的主光轴上距离透镜30cm处，则透镜的另一侧可以得到一个（ ） 倒立放大的实像 倒立缩小的实像 正立放大的虚像 正立缩小的虚像4、小丽用照相机对远处的同学进行拍照，拍出的底片如图乙所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图甲所示，则 小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往前伸 小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往后缩 小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往后缩 小丽离被拍

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