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文档简介
1、有关舞蹈教学计划集合5篇 时间流逝得如此之快,就算追也追不到,我们又有了新的学习内容,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是精心的舞蹈教学计划5篇,欢迎大家分享。 为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,
2、如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 这一年的教学步骤: 内容: 头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间 可以加入芭蕾手位组合18位,练习站、立、重心练习。 时间安排:在8分钟。 时间安排:30分钟 然、协调的进行舞姿柔美的训练。 时间安排:7分钟 用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限,学会听音乐做动作的表现自我的习惯
3、,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。 时间安排:5分钟 内容:(模仿生活中的喜怒哀乐如:笑分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等) 时间:5分钟 2、演出的成品舞蹈。(复习旧节目、练习新节目) 时间安排:复习旧节目10分钟、教新节目20分钟 家长交流在教学中遇到的问题,征求家长意见相互促进孩子的健康。 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。 4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。 九月份-第一周: 课堂基本要求目标:规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。 第二周: 练习队形,站立
4、姿势。 目标:学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周: 1、基础训练内容:列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容:波浪 目标:训练手臂各个关节的灵活性. 要领及注意点: 1.做小波浪时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开. 2.做大波浪时,眼要随手. 第四周: 1.基础训练内容:正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容:吸跳步和敬礼 目标:学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点: 1.吸跳步要求做到吸腿准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合. 2.两次行礼动作要注意姿态准确. 3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯. 十月份-第五周: 1.基础训练内容:勾绷脚的基本练习、正
5、压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容:勾绷脚 目标:训练手脚的协调,踝关节的灵活. 第六周: 1、 基础训练内容:勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容:吸伸腿 目标:训练前腿部的灵活要领及注意点: 1.前吸腿时脚尖点地. 2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第七周: 1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容:后吸腿 目标:训练后吸腿膝关节的灵活第八周: 1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容:手位 目标:训练几个手位要领及注意点: 1.做手位时,一定要经过提压腕. 2.注意手动眼随. 十一月份-第九周: 1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内
6、容:松肩 目标:训练肩关节的灵活要领及注意点: 1.松肩的动作重拍向下. 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 第十周: 1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:半蹲 目标:膝控制蹲的方法第十一周: 1、基础训练内容:踮脚走2、舞蹈组合内容:踮脚走小孔雀 第十二周: 1、基础训练内容:大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容:鸭走步十二月份-第十三周: 1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容: 蹦跳步第十四周: 1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容: 踏点步第十五周-第十六周: 1、基础训练内容:勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容: 复习已学舞蹈组合一月份-第十七周-第
7、二十周:复习、汇报演出。 1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。 1、定时活动。 1、使学生正确的掌握舞蹈的.基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。 1、初步掌握舞蹈
8、的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。 1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。 4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张 自信的笑脸,有如自然
9、界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。 1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等: 2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等 1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈快乐成长 ,为六一活动进行排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈快乐成长 4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素 质
10、的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。 1、增强对舞蹈的兴趣,提高学员对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学员认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学员的柔韧性和协调性,树立学员大胆表现的个性。 4、增进学员的灵活的形体,培养学员群体的合作精神。 5、培养学员舞台表现能力,增进他们的表现欲。 6、 使学员们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学员们的审美能力。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受
11、舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练 2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段:基本内容 1、 认识舞蹈 2、 舞蹈的基本功训练 第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分:汉民间舞蹈 第三阶段:完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段:展示 九月份:基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁
12、踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学员学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份:完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练, 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份-一月份:舞蹈的展示 巩固舞蹈,进行展示。 为提高学生的舞蹈方面的素养,培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感,丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感
13、受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。 1、掌握扎实的基本功。 2、培养学生的舞蹈素养,提高审美能力。 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组 _,让学生自由报名,让具有舞蹈爱好的学生作为学员。 2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标,老师必须做到耐心辅导,全面关心爱护学生。 进行形体及基本功训练。 三月份: 1、吸收新队员,并确定适合人选。 2、舞蹈基本动作与技能训练:手臂的意识组合。 3、舞蹈基本动作与技能训练:脚的意识训练 组合:大腿、小腿、膝盖、脚背。 四月份: 1、舞蹈基本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。 2、舞蹈基本动作与技能训练:跳跃意识组合。 五月份: 1、舞蹈基本动作与技能训练:腿及脊椎的规范意识组合。 2、舞蹈基本动作与技能训练:上体活动练习、下旁腰练习、 六月份: 1、复习小组合。 2、脚的意识及规范组合。 七月份: 1、基本脚
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