八年级化学全册 第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳导学案（新版）鲁教版五四制

1、 大自然中的二氧化碳【学习目标】【学习重点】二氧化碳的制取及性质应用【教具】多媒体 气体制取装置 气体收集装置【预习导学】阅读课文136-138页，完成下面内容：1、回答“活动天地”中的相关问题1.二氧化碳对人类也是一柄双刃剑，对人类优点 对人类危害 。2.实验室制取二氧化碳原料是 和 ；反应方程式 。3. 收集二氧化碳为什么不用排水法 ；适宜用 法收集。【课堂活动】一、二氧化碳的循环1.二氧化碳的循环 引导学生分析图片的同时思考人在生态环境变化中起到的重要作用和保护生态平衡的重要性。2.二氧化碳的含量变化与自然环境的关系：二氧化碳含量的增加可能是导致全球变暖的主要原因。引导学生分析P106莫

2、纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量的变化曲线图，思考二氧化碳含量整体上升的原因，冬季和夏季含量变化的原因。P107活动天地找出二氧化碳年度含量变化的原因。交流共享 思考全球升温会有那些危害，你感觉到冬季不再寒冷了吗？二、二氧化碳的制取和性质1.二氧化碳的实验室制法 药品：大理石或石灰石和稀盐酸 原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 仪器：长颈漏斗、锥形瓶、导气管、集气瓶。步骤：查、装、定、收 验 （. 检查装置气密性；.装入药品；.固定装置；.收集气体。）收集方法：向上排空气法 验满方法：燃着的木条放在集气瓶口处，看是否熄灭。结合上图思考并回答下列问题上图装置能否用来制取二氧化

3、碳气体？为什么？长颈漏斗为什么伸入液面以下？药品中的稀盐酸是否能换成硫酸或浓盐酸？实验室制二氧化碳与制氧气有何不同？ 试一试,相信你能行!某同学设计了下如图所示装置，用于实验室制取二氧化碳并验满。请指出其中的错误：【课堂小结】二、展示质疑根据探究和演练说一说你还有什么疑问和想法。【分层训练】基础过关：1.二氧化碳在空气中大量增加，能够引起_，使地球环境的温度升高。实验室里制取CO2的药品是_，化学反应方程式为_；收集CO2的方法是_；检验CO2的方法是_；验满CO2的方法是_2.实验室里制取气体的装置包括_和_两部分。确定气体的发生装置应考虑的因素是_和_；确定气体的收集装置应考虑的因素是气体

4、的_和_等。3.实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_和_，反应条件_（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_，_溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_。3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于（ ）动植物的呼吸作用 矿物燃料的燃烧 死亡动植物的腐烂 矿物如CaCO3的分解A. B. C. D.4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是（ ）A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO25

5、.下列关于二氧化碳化学性质的描述错误的是（ ）A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 B.二氧化碳使紫色的石蕊试液变红C.二氧化碳可参加光合作用 D.二氧化碳有剧毒6.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（ ）A.碳酸钠粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸 D.大理石和浓盐酸7.在下列图示实验中，漏斗或导管口位置正确的是（ ）8.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（ ）A.加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D.将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭9.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学

6、习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理_（2）方案合理的理由是_10.四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。11.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（ ）能力提升1.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。它包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容。其中，“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应的绿色化”的是（ ）A.化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵 NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B.实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 CaC