聊城2018年中考物理第二章声现象课件.pptx

1、第二章声现象 编者语聊城近6年的中考真题中，多以单选题的形式出现除2014年考查两个填空题，以后考查都是一个单选题，所占分值3分对声现象的考查通常以生活现象、生产中的应用为背景，将声音的产生、传播和特性以及声的利用，噪声的控制混合在一起考预计2018年也是以单选题的形式出现,考点梳理过关,考点1 声音的产生与传播,辨一辨 1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音也立即消失 () 2声音的产生条件与声音的传播条件不同，前者是物体的振动，后者是需要介质 () 3声音在空气中的传播速度是340m/s. (),考点2 声音的特性,辨一辨 1.声音在同一种介质的传播过程中，音调、音色不

2、变，响度随距离的增加而不断减小 () 2.音调和响度有必然的联系，音调高的声音，响度一定大 () 巧记口诀声音的大小叫响度，响度大小看振幅，距离太远响度小，减少分散把它找声音的高低叫音调，频率高低定音调，长松粗低短紧高同一音调乐器多，区分乐器靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息.,考点3 声音的利用,想一想校园中，听到铃声我们知道什么？远处隆隆的雷声告诉我们什么？敲西瓜判断什么？说明声主要利用在什么方面？ 校园中，听到铃声我们知道要上课或者下课了；远处隆隆的雷声告诉我们快要下雨了；敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟了；说明声主要利用在传递信息方面 特别提醒声音传递信息和能量的区分：凡是声能引起其

3、他物体变化，就是传递能量；声未能引起其他物体的变化，而是根据接收的声做出某些判断，就是传递信息.,考点4 噪声与控制,辨一辨 1.“0”分贝不是没有声音，而是人耳能听到的最微弱的声音 () 2从环保角度来讲，当乐音影响了人的学习、休息时，也会成为噪声 () 想一想交通噪声是城市噪声污染的主要 来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表 示通过什么方式控制了噪声？ 甲是在声源处控制噪声，乙是在传播过程 中减弱噪声 特别提醒防治噪声的途径有防止噪声的产生(禁止鸣笛、摩托车装消声器等)、阻断噪声的传播(城市道路旁加隔音墙等)、防止噪声进入人耳(戴防噪声耳罩、头盔等).,【教材重点图片】,【重点探究方法】,

4、重点难点突破,类型1 声音的产生与传播条件,【例1】2017哈尔滨中考哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的；鼓声通过空气传到观众处,思路点拨本题考查声音的产生，声音的传播需要介质声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，鼓声是由空气传到观众处的.,变式运用 1.关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B在真空中也可以传播声音 C.振动的物体一定会发出声音 D一切发声物体都在振动,D声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同的介质中，声音的传播速度不同，通常，在固体中速度最快，其次是液体，在气体中最慢，A、B选项错误；因为声音的传

5、播需要介质，把振动的物体放入真空环境中，它是无法发出声音的，C选项错误；声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，D选项正确,类型2 声音三特性的辨析,【例2】2017南京中考如图所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的 (A) A.音调高 B音调低 C.响度大 D响度小,思路点拨“为什么唱到高原的高就唱不上去了”，这里的“高”指的是声音的音调.,变式运用 2.2017烟台中考演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的 ( ) A.振幅 B响度 C音调 D音色,C弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧

6、度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低，所以，演奏弦乐器时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变声音的音调,3.2017绵阳中考物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示同学们听到的声音 ( ) A.音色不变 B音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D后排同学听到的与前排同学听到的相同,B用同样的力吹塑料吸管时，同时不断地剪短吸管，使得吸管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出声音的音调会变高,类型3 控制噪声的方法,【例3】2017鄂州中考在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭

7、的标志在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是 (D) A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路两旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器,思路点拨工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声；在道路两旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声.,变式运用 4.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 ( ) A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测

8、装置，以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生,D为避免给周边居民的生活造成干扰，应调节音响的响度，使声音的响度不要太大，A错误；居民关闭门窗，是阻断噪声的传播，B错误；在广场上安装噪声监测装置，只是显示噪声的大小，提醒人们注意控制噪声，不能阻断噪声的传播，C错误；晚八点半以后停止跳广场舞，属于防止噪声的产生，D正确,六年真题全练,命题点1 声音传播形式与回声测距,12014聊城中考端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约272m，声速按340m/s计算声音在以声波形式传播,猜押预测 1.2017河南中考我们生活在声

9、音的世界里，声音由物体的振动产生，以声波的形式在介质中传播,解析：声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，就产生了声音声音是以波的形式传播的，叫做声波,命题点2 声现象的综合考查,22016聊城中考关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A只要物体在振动，我们就能听到声音 B“低声细语”中的“低”，指声音的音调低 C“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量,D物体振动的振幅很小或频率不在人的听觉范围内，人就不会听到声音；“低声细语”指声音很小，这里的“低”指的是声音的响度小；“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声；超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量,3

10、2013聊城中考关于声现象，下列说法正确的是( ) A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量,D“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A项错误；“不敢高声语”中的“高”指声音的响度大，故B项错误；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故C项错误；用超声波粉碎人体内的“小石头”，改变了“小石头”原来的形状，说明声波能传递能量，故D项正确,42012聊城中考下列说法正确的是 ( ) A声音是由物体的振动产生的 B声音在真

11、空中也能传播 C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的,A声音是由物体的振动产生的，这是声音产生的条件，故A项正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B项错误；声音的传播有一定的速度，因为声音通过一段距离需要一定的时间，故C项错误；音调的高低由频率决定，人的音调不可能都是一样的，故D项错误,52015聊城中考下列有关声现象的说法正确的是( ),A甲实验说明发声的物体在振动 B乙实验探究声音的响度与频率的关系 C丙实验探究声音的音调与振幅的关系 D丁实验说明声音的传播不需要介质,A甲图中正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起说明发声的物体在振动，故A项正确；乙图中击鼓时用力不同，鼓皮振动

12、的幅度不同，纸屑被弹起的高度也不同，说明声音的响度与振幅有关，故B项错误；丙图中改变钢尺伸出桌边的长度，振动的快慢不同，发声音调也不同，说明声音的音调与频率有关，故C项错误；丁图逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误,62017聊城中考关于声现象的说法正确的是 ( ) A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的 C超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息 D房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声,B用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，A错误；不同人的音色不同，因此“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的，B正确；超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，C错误；房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，D错误,猜押预测 2.2017泰安中考关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A物体振动的越快，发出的音调越低 B外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用