人教版五年级上册数学《5.1.1 用字母表示算式》教学课件

1、用字母表示算式,这里的n表示多少呢？,一个不能确定的数。,我们可以用字母来表示未知数。,返回,我1岁时，爸爸31岁,我比小红大30岁。,1,1+30=31,2,2+30=32,3,3+30=33,例题1,返回,1,1+30=31,2,2+30=32,3,3+30=33,这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。,能不能用一种简明的方式表示出任何一年小红的年龄和爸爸的年龄？,返回,爸爸的年龄： 小红的年龄+30岁,用a表示小红的年龄，爸爸的年龄：a+30,返回,a+30=11+30=41（岁）,算一算：当a11时，爸爸的年龄是多少？,a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？,不能，因为不符合实际，

2、人不可能活200多岁。,用含有字母的式子表示生活中的数量关系时，字母所取的数要符合实际生活的情况。,返回,a30,既然两个a表示的含义不相同，在同一事件中为了避免混淆我们通常用不同的字母表示不同的含义。,思考：如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄应该怎样表示？,这里的a与前面的a意义相同吗？,返回,在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。,在地球上我只能举起15千克。,例题2,返回,1 166,2 2612,3 3618, ,能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量？,返回,x表示人在地球上能举起物体的质量。,人在月球上能举起的质量就是：x6。,x6也可以写成6x,乘号可以省略，

3、省略的时候数字在字 母前面。乘号也可以用“”代替。,返回,6x=615=90(kg),答：他在月球上能举起90千克的物体.,返回,1.根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并 完成下表。,6,12,16.8,24,45,3x,返回,4a,每袋有a条鱼，一共有（ ）条。,2.填一填。,返回,用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 _,（1）成年男子的标准体重通常用下面的式子 表示：,标准体重身高105,x105,3.填一填。,返回,（2）我国青少年（717 岁）在1980年平均身高xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。 2000年我国青少年平均身高 cm。,x6,3.填一填。,返回,4.

4、我会填。 （1）张明今年8岁，爸爸比他大a岁，爸爸今年（ ）岁。 （2）妈妈买x kg苹果，每千克苹果9.6元，妈妈买苹果花了（ ）元。 （3）张华家7月份的用水量是24.3吨，交水费a元，那么每吨水费（ ）元。,8a,9.6x,返回,5.一个成年人正常含水量是人体重的0.65倍。 一个人体重b kg，则这个人身体中水的含量 是多少千克？,b0.650.65b（kg） 答：这个人身体中水的含量是0.65b kg。,返回,1.用字母表示一个数。 2.用字母表示变化的数及数量关系。 3.用字母表示简写：省略乘号，数字在 字母前面。,返回,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,

5、返回,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉

6、模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析

7、清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有

8、共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到

9、某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练