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文档简介

荷叶 母亲,冰心,播放音乐，故事导入，聆听母爱,播放音乐母亲 教师讲故事,听读课文，完成下列任务,（1）勾画生字词。,（2）注意体会朗读时的节奏、速 度和语调及感情变化。,检查预习,并蒂 菡萏 攲斜 荫蔽,(d),(hn dn),(q),（ b ）,：并排长在同一个茎上的两朵花,：书面语，指荷花,:歪斜、倾斜,：枝蔽叶遮,一写看红莲,烦闷,繁杂的雨 浓阴的天,开满亭亭,二写看红莲,不适应 徘徊,雷声作了 雨越下越大,左右攲斜 无依无靠,三写看红莲,不宁的心绪 散尽感动,雨肆意的下着,在大荷叶的覆盖下不动摇,这首诗抒发了诗人什么的情感？找出有关句子 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”,借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上，这样，情感就有了个载体，可以使文章含蓄蕴藉，意味深长。自然万物皆可寄情，只是所寄情的物要恰当，物的功能或象征性要能负载人的情，否则是不能感染读者的。,借物抒情,学以致用,母亲，如果我是，你就是，。 母亲，如果我是，你就是，。,例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。,五、布置作业,1、课外阅读繁星春水，吟诵其中表现母爱的诗篇。 2、

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