10手绘校园小报 (2)

1、手绘校园小报,八年级第二学期,第五单元,手抄报是活跃在中小学校园里一种常见的宣传形式，它以方便、活泼等特点受到师生们的喜爱。编绘手抄报既能培养我们的设计意识，又能提高我们在绘画、书写、创意等多方面的技能，同时也能使我们感受到设计艺术与生活的紧密联系。,一、本节课的学习目标：,、了解并掌握几种版面布局格式。 、掌握版面设计的基本步骤。 、以“绿色环保”为主题，设计一种板报的版面样式。,观察下面的手抄报，问：手抄报的设计内容包括有哪些？,报头,标题,插图,文章,花边,报头包括刊头和刊名,刊头和刊名,刊头和刊名,板报中的标题美术字在视觉上应给人以美感，在设计上要富于创造性，在使用上要结合实际情况灵活

2、处理。,圣诞快乐,春节,恭贺新春,元旦快乐,插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。,花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。,手抄报版面设计的常用形式,1、 斜置型： 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，亦可图斜文正。版面效果有动势，贵在平衡中求平衡，增强版面的生动性。,手抄报版面设计的常用形式,2、 对称性： 版面中报头或者文章左右对称，协调性强，具有传统构图风格

3、。为活泼版面，可适当配以题花、花边或者美术字等装饰点缀。,手抄报版面设计的常用形式,3、 通用型： 版式活泼大方，形势变幻多样，集各家之长。报头通常放在版面的四角，构图平衡，适用于各种主题内容的报刊。,手抄报版面设计的常用形式,4、 台阶型： 图文结合，版面呈阶梯状，构图从低到高或从高到低，亦可高低错落有致，犹如波浪起伏一般，版面活泼形式感强。,手抄报版面设计的常用形式,5、 重叠型： 图文呈叠加状，版面厚有重深感。一般在文章的四周加线框或者花边，并与报头相叠，亦可与另一文章相叠，但不影响文字的正常排序为原则，版面美观耐看。,手抄报版面设计的常用形式,6、 放射型： 报头居中并向版面四周拓展，

4、呈放射状，视觉冲击力强，版面构图稳定有气魄。,手抄报版面设计的常用形式,7、 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图，在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者的阅读兴趣。,手抄报版面设计的常用形式,8、 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一目了然。,手抄报版面设计的常用形式,9、 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线加以分割，使之贯穿整个版面。报头及文章可以镶嵌在已经分割的块面中，使版面显得大方而流畅，给人赏心悦目的感觉。,手抄报版面设计的常用形式,10 、缺角型： 形式新颖，独具风格。在

5、版面的四周削去任何一边的角，令版面有残缺的不完整感，犹如中国画中的留白部分，给读者以想象的空间。,制作手抄报要注意的问题,两个标题相碰,照片或者插图放置不当,主次不分,文字就出现了混乱现象,导致阅读困难,失去平衡,手抄报的设计步骤：,1、先人手一张白纸。 2、空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。（用铅笔轻轻画框，天地约1.5厘米，左右约2厘米，也可视纸的大小实际情况而确定。） 3、安排好主题的位置，可以用几个方框表示。（标题要醒目。用美术字体书写） 4、设计题图，注意贴切小报主题。（报头绘制要醒目，而不刺眼。） 5、安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以

6、竖画（横画间距一般在1厘米左右）。 6、用小方格画出文章标题的位置。 7、小方框表示尾花（插花）的位置。 8、画好大致轮廓后，再依次描画出自己想要的边框的形状。 9、用钢笔誊写文章。主题字要与小报主题相一致，字体可多变化。（字体要工整、美观，不写错别字。如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。字的头尾要整齐。） 10、尾花的装饰。（尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。11、底纹的装饰。（可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。） 12、最后将报面擦干净。,1、确定报头和主题性大标题的位置。,保护家园,2、确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间。,保护家园,3、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。,保护家园,思考,保