《欢乐颂》（长春版）.ppt_第1页
《欢乐颂》（长春版）.ppt_第2页
《欢乐颂》（长春版）.ppt_第3页
《欢乐颂》（长春版）.ppt_第4页
《欢乐颂》（长春版）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,本课时编写：实验小学 杜春霞,学习目标,1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读并背诵课文，能够理解歌曲的内容。 3. 感悟内容，感受自然赋予人类的恩泽。 4. 激发对欢乐的向往，感受自然赋予人类的恩泽，提高审美情趣。,资料链接,席勒(17591805)，德国诗人、剧作家。诗人认为，世上欢乐的源泉是大自然(天父、 造物主)所赐，任何人(不论善恶)、物(即使蛆虫)以及天使都可以领受。,写作背景,1785年10月的一天，在德累斯顿近郊的罗斯维兹村，诗人席勒应一对新婚夫妇的邀请来参加他们的婚宴。宴会上，诗人为新人的幸福、朋友的热情和现场的欢乐气氛所深深感染，写下了这首颂诗。

2、这首诗后经伟大音乐家贝多芬谱曲，与优美的旋律一起传遍了世界，在人们心中久久回荡。,字词积累,圣洁 分歧 恩泽 普世众生 忠实 知己 高贵 相敬相爱 灿烂 光芒 圣殿 真心诚意,课文讲解,默读课文，思考：全诗写了什么？每一节又分写了什么？,第一节：欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。 第二节：只有真心诚意，相敬相爱才能获得知己的快乐。 第三节：我们要感谢大自然赐予我们的快乐。,课文讲解,自由朗读第1节，思考：本小节是按照什么顺序写的？,这一节是按照总分顺序来写的，具体写了欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。,课文讲解,结合具体语句说一说，第二小节的内容对我们有什么

3、启示？,“真心真意，相敬相爱，才能找到好知己。”这句话提示我们如何能找到真正的友谊，收获真正的朋友。,课文讲解,小组围绕以下问题,合作学习诗歌的第3小节: (1)这个小节写了什么内容？ (2)你从中明白了什么?,欢乐到底是什么呢？,延伸拓展,延伸拓展,乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。白居易 快乐应该是美德的伴侣。巴尔德斯 不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 德谟克利特 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 布雷默 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 罗曼罗兰,总结全文,畅言教育,这首诗按照总分的写作顺序，运用了比喻、拟人等修辞手法，歌颂了人间欢乐，赞扬了博爱的思想。,布置作业,畅言

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论