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文档简介

1、卡通故事,第二课,想一想 说一说,回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。,“卡通”一词是由外文中音译而来。本身即具有多种含义在内。 主要以漫画，动画为主。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画 和（带有儿童向的幽默动画作品）动画。广义的指各国各地 中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫 画、动画。一般会通过归纳，夸张，变形的手法来塑造各种 形象。,经典卡通形象,卡通形象的造型特点：,在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。,一、简化,阿凡提的形象简化,同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象,思考

2、练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？,将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。,二、拟人,大米的卡通形象,海绵、海星卡通形象,三、夸张,塌鼻子,扁嘴巴,瘦弱的身体,极其夸张的手臂,通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。,看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？,表情夸张,卡通表情,卡通绘画技巧,分组讨论： 卡通在表现事物的各种形态如声音、运动、速度、撞击、紧张、沉思等效果时往往运用一定的特殊手法和符号，你们知道吗？,画卡通,卡通头像绘制方法,1.用简化的方法先画脸形和发型 2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 ） 3.整理添加细节 4.添加颜色,眼睛的画法,卡通欣赏,学生活动： A . 设计一个生动的卡通形象 B . 运用卡通形象和符号加工图片，并

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