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文档简介

1、,孔子游春,有朋自远方来，不亦说乎。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子简介,孔子:名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的教育家、思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张。论语是记录他言行的书，它与大学、中庸、孟子并称“四书”。,学习目标：,1.学会本课3个生字，认识2个二类字，理解并积累由生字组成的词语及四字成语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。练习给课文分段并概括段意,概括课文的主要内容。,1.自由朗读课文，圈画出带有生字的词语及

2、四字词语，联系上下文或借助工具书，理解重点词语在本文中的意思。 2.在小组内交流学习所得。,自学指导（1）,逸,凿,蹲,y,zo,dn,安逸 逃逸,凿井 开凿,蹲下 蹲着,我能行！,泗,袤,s,mo,我能读正确,泗水 广袤 飘逸 眸子 絮语 疑惑 洋溢 阳光普照 桃红柳绿 芳草如茵 司空见惯 意味深长 情不自禁 手舞足蹈 波澜起伏 不知疲倦 荡涤污垢 善施教化 温文尔雅 深思熟虑,自学指导（2）,1.默读课文，思考课文可以分为几段？试着用自己的话概括段落大意。 2.用组合段意的方法试着概括课文的主要内容。,温馨提示：,第一段（第1-2自然段）：写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。

3、第二段（第3-9自然段）：写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听了很惊讶。 第三段（第10-19自然段）：写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。,（ ）是她（ ）的( )。,自学指导（3）,默读课文第3-9自然段，思考：你能从哪些语句中读出孔子怎样的形象？抓住重点语句，边读边思考，写写自己的理解、体会。,自学指导（4）,默读第8自然段，这一自然段是围绕哪句话写的？孔子把水看做真君子，“君子”这个词你理解吗？你认为什么样的人能称得上君子？或者你知道哪些词语来形容君子？,自学指导（5）,孔子把水看做真君子，是认为水具有的哪些品性？,（有德行 有情义 有志向 善施教化）,你能理解这几个品

4、性吗？,孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,本段中的哪句话最具概括性？你认为怎样的人才算是“真君子”呢？,弟子言志：,乐善好施 犹如水哺育众生,颜回：,子路：,不好表功 犹如水流必向下,品着水的品行，读着优美的文字，想想在我们这堂课上，孔子的育人智慧体现在哪里？快速回顾所学内容，找找看。,孔子善思，能从司空见惯的流水中看出深奥的道理； 孔子善喻，水本无情，孔子却赋予了它人的品格； 孔子善教，他巧妙地借

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