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文档简介

1、18.1平行四边形的性质 （第1课时）,同学们，你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面上的影子是什么形状吗？,太阳光属于平行光，窗口在地面上的影子通常是平行四边形,美丽的家园，我们要好好的利用和保护她,欣赏,中国的骄傲，我们学习的榜样！,爱动脑筋的小明观察到平行四边形有一种对称的美，于是小明用一根24m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？,1、探索并掌握平行四边形的性质，并从中 体会类比和转化的数学思想和方法.,2、能够灵活运用平行四边形的性质解决问题.,学习目标,问题1：你知道平行四边形的定义和表示方法吗？,学习探究,两组对边分别平行的四边形叫做

2、平行四边形.,字母的书写顺序: 1.按顺时针,如 2.按逆时针,如,ADCB,ABCD,读作：平行四边形ABCD,平行四边形相对的角称为 对角,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形., AB CD，BC AD， 四边形ABCD是平行四边形。,学习探究,平行四边形相对的边称为 对边,1、你能从以下图形中找出平行四边形吗？,2,3,1,4,5,学习反馈,问题3：怎样用推理的方法证明平行四边形的对边相等 对角相等呢？,已知：四边形ABCD是平行四边形。 求证：AB=CD,AD=BC A= C, B= D.,转化思想：,四边形 问题,三角形 问题,转化,学习探究,平行四边形的性质,几何语言：,平行四

3、边形的两组对边分别平行且相等, 四边形ABCD是平行四边形, ABCD，ADBC （平行四边形的对边平行） AB=CD, AD=BC （平行四边形的对边相等）,A= C, B= D （平行四边形的对角相等）,平行四边形的两组对角分别相等，,平行四边形是中心对称图形,学习探究,思考：平行四边形中相邻的两角有什么关系呢,邻角互补。,学习反馈,2、 如图， （1）小明用一根24m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？ （2）小明测得A=40，求其他各内角的度数？,在ABCD中，,（3） 若AB+BC=10,则ABCD的周长为 .,（4） 若ADCD =34,周长是42,则AB=_ , BC=_.,（1） 中ABCD的值可以是（ ） A.1234 B.1221 C.1122 D.2121,20,12,9,D,在ABCD,在ABCD中，,在ABCD中，,达标检测,（2） 若A+C=100，则B=_ ,C=_.,130,50,学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？,A1,A3,A2,我学会了,我感受到了,我还有的疑惑是,学习反思,平行四边形的对边平行且相等；,平行四边形的对角相等；邻角互补。,有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。,1.课

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