七年级生物下册4.6.1《人体对外界环境的感知》第二课时课件2新人教版.pptx_第1页
七年级生物下册4.6.1《人体对外界环境的感知》第二课时课件2新人教版.pptx_第2页
七年级生物下册4.6.1《人体对外界环境的感知》第二课时课件2新人教版.pptx_第3页
七年级生物下册4.6.1《人体对外界环境的感知》第二课时课件2新人教版.pptx_第4页
七年级生物下册4.6.1《人体对外界环境的感知》第二课时课件2新人教版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一节 人体对外界环境的感知（第二课时）,1. 描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。,假如人失去听觉，这三个场面各会出现什么情况？,观察与思考,汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避,电话铃响了。小李赶快跑去接电话,同学们正在分组讨论，踊跃发言,外耳,内耳,中耳,一、耳的结构与功能,外耳包括：_、_。,耳廓,外耳道,耳廓：_声波；外耳道：_声波。,收集,传送,耳 廓,外耳道,中耳包括：_、_、_。,鼓膜,鼓室,听小骨,鼓膜,鼓室,听小骨,:把声波转换为振动,:内有空气,:将振动放大并传导到内耳,内耳包括：_、_、_。,耳蜗,前庭,半规管

2、,耳 蜗,前 庭,半规管,耳蜗：内有_感受器。听觉感受器接受振动的刺激，把振动转换为兴奋，沿听觉神经传到大脑皮层的_，形成听觉。 前庭、半规管：有能感受头部位置变动的_感受器，晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_。,听觉,听觉中枢,位觉,敏感,咽鼓管：张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。,平衡,咽鼓管,由鼓室通向咽,二、听觉的形成,传导冲动,听神经,振动转变成冲动,传递振动,声波转变成振动,传入声波,收集声波,声 波,耳 廓,外耳道,鼓 膜,听小骨,耳 蜗,产生听觉,听觉中枢,根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？,（1）鼓膜、听小骨损伤或

3、发生障碍，引起耳聋 1.急性中耳炎没有及时治疗 2.巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差 3.潜水过深,传导性耳聋,想一想,（2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤,引起耳聋,如：药物影响,神经性耳聋,遇到巨大声响时,遇到下列问题，应该怎么办？,要迅速张口或闭 嘴同时双手堵耳以保持鼓膜两侧气压平衡,遇到下列问题，应该怎么办？,耳道内耵聍（耳垢）较多时,不要用尖锐的器 具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通 过咽鼓管进入中耳，及时就诊，以免引起中耳炎。,遇到下列问题，应该怎么办？,鼻腔内有嗅觉细胞,三、其他感觉器官,味 蕾,舌的表面有味觉细胞,感 受 疼 痛,1.下列属于内耳结构的是（ ） A.鼓膜 B.鼓室 C.听小骨 D.耳蜗2.耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（ ）A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳道,D,B,3.放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ） A.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论