生物人教版七年级下册第四节　输血与血型.ppt

1、同学们好！,同学们认真的观察下面的几张车祸,你们看到了什么现象？ 如果伤者失血过多，生命危险的时候我们应该怎么样抢救？,第四节 输血与血型,. 教学目标 知识与技能 掌握ABO血型的类型 概述人体血量以及输血同血型和血量的关系 情感态度价值观 通过本节课的学习 给予学生一个健康公民积极参加无偿献血的教育 教学重点 1 .掌握ABO类血型 2.理解通型输血的有关知识 3.理解输血与献血的关系。 教学难点 了解同型输 血原则,17世纪时，医生就增尝试将动物的血输入人体的血管，来抢救大出血的病人，但是不成功。后来，有尝试给病人输入人血，有的病人输入了别人的血液后能够起死回生，多数 病人输血后却会产生

2、严重的反应甚至死亡。这是为什呢？,血型的发现 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳再试验中发现，一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会黏在一起，也就是发生凝集;遇到另些人的血浆时，却不会发生凝集。为什么会这样的不同呢？,aaaa,兰德斯坦纳经过进一步的研究，他将人的血液分为A型，B型,AB型，O型这四种类型，这就是ABO血型。自从ABO血型发现以后，输血就成为床上实际可行的重要治疗措施。,1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳发现了人类的血型,同型输血 一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候应以输入同型血为原则。但在没有同型血而有情况紧急时，任何血型的人都可以

3、输入少量的O型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以书少量的A型或B型血。但是，大量输血是，仍需实行同型输血。,输血关系,血量和输血,体内的血量的相对稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。成年人的血量大致相当于本人体重的7%8%。,医学研究表明，对与一个健康的成年人来说，一次失血超过1200ml-1500ml，就会发现生命危险，一次失血超过800-1000ml，就会出现头晕，心跳眼前发黑和出汗等症状，但是，如果一次失血不超过200-300ml不会影响健康。,从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血,作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血，为挽救

4、他人的生命奉献爱心。,无偿献血：,巩固练习,1.血型发现的人是谁？( ) A爱迪生 B.兰迪斯坦纳 C.居里夫人 2.兰迪斯坦纳是哪国人？( ) A .美国 B.奥地利 C.法国 3.兰迪斯坦纳发现 的血型几种？( ) A.四种 B.三种 C.五中,4.一个人的血型是A型，这个人接受的血型是？(A ) A，A.o型 B，A.B型 C,B型 5.一次失血超过多少毫升就会发生生命危险？(B ) A，8001000ml B,12001500ml C,400ml 6.一次失血超过多少毫升就会出现头晕，心跳，出冷汗等症状？(C ) A500600毫升 B.300400毫升 C.8001000毫,巩固练习

5、,7.什么时候我国实行无偿献血制度？( ) A.1998年 B.1899年 C.1995年 8.什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人？( ) A.O型 B.A 型 C .AB型,巩固练习,二回答问题： 1.兰迪斯坦纳发现的血型是哪 些？ 2.输血时注意什么？ 3.正常成年人的血量是多少？ 41.健康成年人每次献血200300ml是影响不影响健康？,巩固练习,5阿依古丽今年18岁，她有，肝炎病，你想他参不参加无偿献血的活动？为什么？ 6.迪丽达尔的爷爷今年65岁，他的身体健康，但迪丽达尔的爷爷参加不参加无偿献血的活动、？为什么？ 7.无偿献血的意义是什么？,巩固练习,利用所学的知识设计一份宣传广告,形式不限 ,