健康教育绩效评估指标解释.ppt

1、健康教育绩效评估指标解释,十堰市CDC健康教育所,绩效考核指标与健康教育机构职责,1、区域指标对应健康教育机构的社会属性，执行社会职能。如：十堰市CDC健康教育所，其对外称十堰市健康教育所，必须履行全市的社会层面的健康教育工作职能，包括亿万农民健康促进行动、健康教育进社区、学校健康教育、大众传媒健康教育、行业健康教育、创卫健康教育等。 2、机构指标对应CDC科室职能，完成CDC各项疾病控制健康教育工作职能，含重大重点传染病健康教育、慢性非传染性疾病健康教育、健康教育宣传及CDC安排的其它一切与健康教育有关的活动。,绩效考核对健康教育机构 的意义,1、理直气壮地争取经费：区域指标完全是政府的职责

2、和要求，为此提供经费是政府的份内事情；机构指标与政府免费提供的公共卫生服务指标相符合，也是政府购买服务的一部分。 2、促进健康教育业务健康发展，从以前的定性考核到现在的量化考核，是一个行业成熟与发展的标志。,一、区域指标,健康教育区域指标的内容： 5.1 居民基本卫生防病知识知晓率 标准：东部80 、中部70、西部60 5.2居民基本卫生防病行为形成率 标准：东部75 、中部65、西部55,区域指标的应用：用于考核所辖区域健康教育工作的效果。 区域指标的提供主体：地方卫生行政部门 区域指标的实施单位：地方健康教育机构,区域指标的资料准备,报表 分类目标人群宣传工作方案、计划 开展宣传工作实施过

3、程资料 知晓率调查问卷 知晓率调查方案、实施（含照片等）、问卷调查报告、总结。,二、机构指标,机构指标的内容： 6.1.1 主要卫生宣传次数 6.2.1 目标人群卫生防病知识知晓率 6.2.2 目标人群行为干预指数,机构指标的应用：用于考核健康教育机构健康教育工作的效果。 机构指标的提供主体：健康教育机构 机构指标的实施单位：健康教育机构,6.1.1 主要卫生宣传次数,资料要求： 1、每年10次以上； 2、每一次都宣传要件：文件/计划、实施方案、实施过程（照片等）、传播材料、总结及新闻报道（含网络媒体）。,6.2.1 目标人群卫生防病 知识知晓率,1、每年至少3类目标人群（重点、重大传染病，慢

4、非传，健康生活方式等），目标人群的选择紧密结合疾病控制业务工作目标而定。 2、资料要求（分类，与上条相符） 分类目标人群宣传工作方案、计划 报表 开展宣传工作实施过程资料 知晓率调查问卷 知晓率调查方案、实施（含照片等）、问卷调查报告、总结。,6.2.2 目标人群行为干预指数,1、每年至少3类目标人群（重点、重大传染病，慢非传，健康生活方式等），目标人群的选择紧密结合疾病控制业务工作目标而定，可与6.2.1相同。 2、每类都填写一张目标人群健康教育行为干预考核评估量表 。 3、每类目标人群资料独立立卷，根据目标人群健康教育行为干预考核评估量表 中10个要素准备。,目标人群健康教育行为干预考核评

5、估量表 1.干预方案的制定:方案的目标和内容与国家相关规划目标人群的行为干预要求相符；可操作。 2.目标人群的范围和数量:按方案要求确定目标人群范围和数量；每年实施行为干预的目标人群至少3类以上。 3.示范县（区）、试点的建立:省市级按项目管理要求建立示范县(区），县建立示范社区（乡镇）；.试点数量与项目管理要求一致。 4.人员培训:培训有计划、有考核、有记录、有总结；培训以基层健康教育人员为主；培训内容具有针对性、适用性。,5.传播材料的制备:宣传内容应以重点传染病、重点慢性病、突发公共卫生事件等的防范常识和日常卫生保健常识等为重点；材料种类应包括文字、图片、声像等多种形式；材料种类和数量满足干预需要。 6.基线调查:有调查方案和问卷；人群抽样设计合理；调查质量控制方法正确；调查问卷内容完整；数据统计准确。 7.干预实施:应用新闻媒体、广告宣传栏、宣传资料、健康咨询和巡回讲座等多种形式实施干预。 8.效果评估:有效果评估调查记录；抽样设计、质量控制、统计分析合理。,9.行为干预数据库的建立:建立预防控制艾滋病、结核病、慢性病等健康行为干预数据库；数据库包含相关宣传材料、宣传人员、专家、干预调查效果评估等。 10.资料总结:资料完整，及时整理、归档；统计分析方法科