物理人教版九年级全册磁生电.5磁生电[2].ppt

1、第20章 电与磁,第5节 磁生电,绥山中学 李义群,电,磁,提出问题,奥斯特实验,生,提出问题,1.什么情况下磁能生电 ？,猜想或假设,2.要使磁生电需哪些器材？,最方便获得的磁场用什么器材？,要方便测出电流用什么器材？,要把电流表接入电路要哪些器材？,提出问题,猜想或假设,实验探究,实 验 条 件,指针 摆动情况,实验电路图,1,开关断开，电路断路， 无论导线做何运动,不摆动,2,3,4,5,开关闭合，电路通路， 导线保持静止。,不摆动,开关闭合，电路通路， 部分导线只做上下运动。,不摆动,开关闭合，电路通路， 部分导线只做左右运动。,摆 动,开关闭合，电路通路，部 分导线做左右斜向运动。,

2、摆 动,结论,电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。产生的电流就叫做感应电流,电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关,1.闭合电路,2.切割磁感线运动,产生感应电流的条件,电磁感应现象的能量转化:,在电磁感应现象中，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化,发电机,发电机是根据 电磁感应 原理工作的 是机械能 转化为电能 的机器,周期性改变电流的大小和方向的电流叫做交流电 方向不变的电流叫直流电,线圈转动一圈，电流方向改变2次,（1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒）

3、 （2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹）,问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数,我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次,发电机与电动机的比较,1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的,2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能,3、电动机：利用通电线圈在磁场里转动的原理 发电机:利用电磁感应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。,发电机,课堂小结,1、磁能否产生电,能,2、是否无论如何运动都能产生电流？,否,3、如何运动才会产生感应电流？还需要什么条件？,导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合的而且是一部分,1.周期性改变_的

4、电流叫交流电，_不变的电流叫直流电，发电机提供的是_电，电池提供的是_ 电 2.我国的交流发电机的转子每秒转_周，即交流电的变化频率是_赫，因此交流电的方向每秒要改变_次。,练习,大小和方向,方向,交流,直流,50,50,100,3.发电机的主要构造分成_和_两部分，大型发电机的线圈作_，电磁铁作_。实用发电机的转子由水轮机、_等带动旋转。,定子,转子,定子,转子,汽轮机,4.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别是（ ） A、交流电和直流电 B交流电和交流电 C直流电和交流电 D直流电和直流电,5.此装置是什么机器？工作原理是什么？工作时能量的转化情况怎样？,B,发电机,电磁感应原理,机械能转

5、化为电能,6.交流发电机制造的原理是（ ） A电流的磁效应 B电流的磁现象 C电磁感应现象 D电磁铁原理 7.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在10秒内电流方向改变了（ ） A、500次 B、50次 C、100次 D、1000次,C,D,N,S,N,S,S,N,N,S,垂直屏幕 向外运动,6、下面的四个图中那些不会产生感应电流（ ）,（图中小圆表示闭合导体的一部分）,A,B,C,D,B、D,课堂习题,1、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ） 2、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压（ ） 3、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ） 4、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动一

6、定会产生感应电流（ ）,2.感应电流的方向与_ 和_有关。,导体运动方向,磁感线方向,3.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了_。由此可见，在电磁感应现象中，_能转化为_能。,感应电流,电,机械能,1.,. 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动,C,6.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别是（ ） A、交流电和直流电 B交流电和交流电 C直流电和交流电 D直流电和直流电,7.此装置是什么机器？工作原理是什么？工作时能量的转化情况怎样？,B,发电机,电磁感应原理,机械能转化为电能,5. 下图中的 a 表示垂直于纸面的一根导体，它是闭 合电路的一部分。它在磁场中按如图所示的方向运动时， 在哪种情况下会产生感应电流?,课本练习甲乙,2.判断：下列状况中，哪些状况有感应电流产生？,课本练习丙丁,练习4ABC,6.图中A、D已标出了磁场方向、导体切割磁感线的方向和产生的电流方向，请在B、C、E、F图中标出电流的方向。,A B C,注： 表示电流的方向垂直纸面向里， 表