2012中考语文 概括故事情节训练.ppt

1、概括文章内容要点,把握文章基本意思， 概括文章的内容要点， 对文章的内容和表达能提出自己的看法。,重庆2011年中考考试说明,概括文章的内容要点，,21、阅读三峡博物馆 ，从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。（4分）（2007.重庆）,“壮丽三峡”： “远古巴渝”：,真实壮丽,古朴厚重,典题回放,文体：说明文,13阅读别踩疼了雪，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)（2008.重庆）,在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。,典题回放,文体：叙事散文,19.对“我们为什么活着”的问题，第段从哪两个方面进行了阐述？请简要回

2、答。（4分）（2009.重庆）,活着就是对生命保持一种敬畏和尊重；活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。,典题回放,文体：议论文,3阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。（4分）（2010.重庆）,典题回放,文体：记叙文,梦想被现实逐渐磨碎,在家门口找到好望角,现代文阅读三大文体,记叙类文体,议论类文体,说明类文体,记叙类文体,常见题型有： 1、文章叙述了一个什么故事？请简要概述。 2、阅读全文，在方框中补全对故事内容的概括。,阅读父亲的眼神，简要概括：文段主要记叙了一件什么事情？ （3分） （2009.贵阳）,记叙类文体之概括故事内容,第一步：文中写了什么人,第二步：围

3、绕人物写了什么事情,解题思路：,文中人物有：父亲、“我” 事件的起因：“我”高考无望辍学回家； 事件的经过：父亲带“我”干农活，并借此教育“我”； 事件的结果：“我”重新返校，终于有所成就。,第一步：写了什么人；,第二步：围绕人物写了什么事；,第三步：在概括事件的时候，可以先概括起因和结果，再梳理经过；,归纳方法：,记叙类文体之概括故事内容,一般格式：人物+事件（起因、经过、结果）,第四步：根据题干要求，仔细、规范作答。,阅读那年大雪，请用几句话概括小说的故事情节。（2010年浙江嘉兴）,记叙类文体之概括故事内容,在城里发了的梁子回来了，大家希望能跟他一起去见世面。,海子有只小绵羊，狗子为讨好

4、梁子提议宰羊吃。,在海子和“我”都无法动手宰羊时，梁子用欺骗的手段残忍地宰杀了绵羊。,梁子一个人离开了村里。,开端,发展,高潮,结局,阅读那年大雪，请用几句话概括小说的故事情节。（2010年浙江嘉兴）,记叙类文体之概括故事内容,概括故事情节：在城里发了的梁子回来了，大家都想跟他一起去见世面。宰杀小绵羊时，“我”和海子都无法下手，梁子却用欺骗的手段宰杀了羊。而后，梁子一个人离开了村庄。,第一步：找准主人公；,第二步：围绕主人公写了什么事；,第三步：在概括故事情节的时候，可以先概括开端、结局，然后梳理高潮，最后再梳理发展；,归纳方法：（小说类）,记叙类文体之概括故事内容,一般格式：人物+情节（开端

5、、发展、高潮、结局）,第四步：根据题干要求，仔细、规范作答。,记叙类文体之补全故事内容,请阅读根雕眼镜，根据第段内容，将下面空白处的情节补充完整。（2分）,(1)我有意碰掉眼镜 (2)我_ (3)我劝他接受眼镜 (4)他_,根雕眼镜 (贺 伟) 1、我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动这么多年了，他还记着那件事？ 2、那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在

6、别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。,3、后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。 4、我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。,5、一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“

7、哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。” 看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！” 说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。,6、再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 7、“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？” 8、“我觉得挺清楚的。”,9、“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 10、“老师，我” 11、“怎么？嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。” 12、“没，没有。”他红了

8、一下脸，不再作声了。,13、后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家 14、时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道：“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心”,1、为了不使“他”的心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请根据第段内容，将下面空白处的情节补充完整

9、。,记叙类文体之补全故事内容,解题思路： 第一步：仔细审题，锁定范围； 第二步：精读文段，提炼关键词句； 第三步：分析已有情节，寻找答题规律； 第四步：根据要求，精炼表达。,5、一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。” 看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！” 说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。,我有意碰掉眼镜

10、,我让他试戴眼镜,你戴上试试，,让老师看看好不好看！”,6、再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 7、“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？” 8、“我觉得挺清楚的。” 9、“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 10、“老师，我” 11“怎么？嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。” 12“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。,我劝他接受眼镜,他接受了眼镜,“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。,第一步：仔细审题，锁定范围； 第二步：精读文段，提炼关键词句； 第三步：分析已有情节，寻找答题规律；

11、 第四步：根据要求，精炼表达。,归纳方法：,记叙类文体之补全故事内容,阅读伤口，请根据全文内容概括情节，并梳理“我”的心理变化过程。,记叙类文体之补全故事内容,放学回家，见桌上放着几个苹果，想必是母亲为我准备的。我也确实又渴又累了，但又实在懒得亲自动手，因而用求援的目光望着母亲。母亲笑了笑：“大丫头了，该自己削了”。仅是柔柔的一句话，我就认定这次非自己动手不可了。唉，的确，随着自己一天天长大，母爱里便似乎少了几分“关爱”。 真是惭愧，不听使唤的刀一下子在我手上划了道口子。我叫了起来，母亲也慌了，急急地奔过来看伤口，看到伤口不大，这才嘘了口气，又小心翼翼地为我包好了伤口。“疼吧？”母亲拧着眉，关

12、切之情溢于言表。“当然疼了”。我仍忿忿地，心里埋怨着“早知如此，何必当初”。,次日是星期天，碰巧液化气用完了，爸爸又出差了。无奈之下，母亲只好自己拿着空瓶去换气了，好一段时间后，只听母亲在楼下喊我名字。哼，一定是让我帮忙抬煤气罐，那么沉，我才不干呢，况且，我手上还有伤呀。我跑到阳台上 ，摇了摇包扎好的手。母亲立刻理解了，淡淡地说：“算了，别下来了，我自己行。”我松了口气，回屋去了。母亲终于把煤气罐扛上来了，我听到了几声粗重的呻吟声。 晚上，爸回来了。我走过房门，不经意间听到父母的对话，爸嗓门挺大：“怎把腰闪成这样？那么沉的煤气罐也不叫孩子帮忙？五层楼呀，你倒挺得住！”天哪，爸的火气好像不小哦。

13、“她手弄破了，再说也不能叫孩子拿那么沉的东西！”母亲的声音仍是淡淡的。我站在门口，眼泪止不住掉下来。,一阵风过，阴冷的空气使我打了个寒颤，唯有那包好的伤口是温暖如故。苦思一番，才懂得母亲的爱是有增无减 。细想千遍，才知道自己的伤口主要不在手上，而是在心上“小公主”似的娇惯养成了我的慵懒与自私。我只懂得尽情地享受母亲过多的关爱，却对母亲吝啬地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自责：我为何如此缺乏爱心与孝心。对母亲尚且如此，将来我对他人对社会岂不更是冷漠与缺乏责任心？ 深夜，我噙着泪花，在母亲闪伤的腰间轻轻地一遍遍擦着红花油，也为自己抚平心灵上的伤口。,请根据全文内容概括情节： 母

14、亲让“我”自己削苹果 母亲独自换煤气罐 “我”为母亲擦红花油 。,“我”的心理变化： 怀疑 冷漠 自责,请根据全文内容概括情节： 母亲让我自己削苹果 母亲独自换煤气罐 我为母亲擦红花油 。,“我”的心理变化： 怀疑 冷漠 自责,母亲为我包扎伤口,母亲为我开脱,埋怨,感动,第一步：仔细审题，锁定范围； 第二步：精读文段，提炼关键词句； 第三步：分析已有情节，寻找答题规律； 第四步：围绕文章主题，精炼表达。,归纳方法：,记叙类文体之补全故事内容,谢谢指导！,常见题型有： 1、说明对象有什么作用或特点？请根据文中信息概括。 2、从文中筛选相关词语，概括说明对象特点。,说明类文体,回顾课文大自然的语言

15、（八上） ，思考决定物候现象来临的因素有哪些？,说明类文体,纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异,阅读秦岭，秦岭有哪些重要作用？结合文意简要概括。（3分） （2010.陕西）,巍峨的秦岭造就了关中的雄胜。 秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶。 秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还改善了关中环境。 秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。,说明类文体,阅读三峡博物馆 ，从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。（4分）（2007.重庆）,“壮丽三峡”： “远古巴渝”：,真实壮丽,古朴厚重,说明类文体,答案示例：,(1)我有意碰掉眼镜 (2)我让他试戴眼镜 (3)我劝他接受眼镜 (4)他接受了眼镜,1、仔细审题后迅速锁定文段范围； 2、提取关键词； 3、抓住关键句。,归纳方法：,说明类文体,议论性文体,常见题型有： 1、概括文章