九年级物理全册 第十八章 电功率 18.1 电能 电功教案 新人教版

1、第18章电力18.1电力教学计划课程主题类别类型新教学在教学时间设计师。教学目标了解目标：1.了解电能的各种来源和应用；体验电能可以转换成其他形式的能量。2.知道电能和电功率的单位；将执行功率单元之间的转换3.可以使用家用电能表。它能正确读取电能表的指示，并能简单计算电能。能力目标：1.通过调查和查阅资料，收集各种电能来源和应用的知识，学习收集和处理信息的方法；2.通过小组讨论和交流，我们可以在课堂上热情地发言，了解电能在促进人类社会进步和发展中的重要作用。通过压力知识解决生活中的实际应用，培养学生分析和解决问题的能力情感目标：1。初步认识到科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的推动作用；2

2、.培养学生对科学知识的渴求，让学生乐于探索日常生产生活中蕴含的物理知识，提高他们学习物理的兴趣。3.理解节电的重要性。教学重点1.学习各种来源的电能和电能的应用。2.可以使用家用电能表。教学困难1、电能的单位和单位之间的转换。2.功和电功的概念。教与学回顾与整合：家庭电路中的常见故障？第一，情景设置，唤起智慧，引起怀疑当家庭电路出现这些故障时，家里就没有电了。这会给我们的生活带来什么不便？(一)了解电能的来源及其在生活实践中的重要作用，了解电源和电器的本质1.老师：看，电对我们的生活很重要，所以让我们好好理解电能，它是我们生活中不可缺少的。写在黑板上：电能老师：上课前，老师要求每个人收集我们用

3、的电是从哪里来的，如何获得。现在让我们看看每个人是如何准备的。让我们把之前分成的小组先回答。我希望大家踊跃发言。健康：分组交流和讨论，整理收集的数据，培养合作精神，准备在全班展示和发言。老师：在小组中巡逻，参与学生小组的讨论活动，健康：首先回答老师：对团队成绩进行统计。老师：每个人都准备好了。生活中确实有很多电三.设计方案、合作与交流每个小组讨论并提出自己的实验方案。一些小组建议在两点测量电流：电源正极和第一盏灯之间的电流；灯B和电源负极之间的电流。一些小组建议在三个点测量电流：电源正极和电灯外壳之间的电流；灯a和灯b之间的电流；灯B和电源负极之间的电流。通过讨论，大多数小组认为最好在三点测量

4、电流。(以下电路图中的点A、B和C)对于用几个电流表测量选定的三个点，有些小组认为最好同时使用三个，通过测量一次就可以看出每个点的电流是否同时相同；一些小组认为最好使用一个，因为用不同的电流表测量时可能会有误差，用不同的电流表在同一个地方测量电流的结果可能会略有不同。教师和学生讨论交流，结论是用电流表分别测量A点、B点和C点的电流。第四，进行实验并收集数据教师提醒学生注意实验中正确使用电流表，如实记录实验结果，填写以下实验记录，并记下实验中遇到的问题。测试次数a点的当前IAB点的电流IBc点的电流集成电路第五，分析数据并得出结论老师：请分别分析实验数据，然后做出结论。健康：串联电路中的电流在任

5、何地方都是相等的。老师：通过实验，我们发现大多数学生做了最准确的实验。恭喜健康：在并联电路中，主电流等于支路电流之和。老师：同学们，让我们想想在我们的实验中还存在什么问题。哪些经验值得总结或吸取教训，好吗？(课件演示)(1)实验设计是否存在不合理、不充分或不完善之处？(2)运行过程中容易出现什么问题或故障？(提示：所有的小灯泡都会发光吗？电流表连接正确吗？读数是否符合要求的范围？(哪些因素可能影响测量结果？有没有不规则的数据？老师建议：用不同的灯泡做实验，或者串联三四个灯泡，再测量几个点的电流，看看所有点的电流是否相等。经过学生们的多次实验，他们得出结论：串联电路中的电流处处相等；在并联电路中，主电流等于支路电流之和。(在黑板上写字)课程总结通过对这一课的学习，我知道了一个重要的规律串联电路中的电流处处相等；并联电路的主电流等于支路电流之和。我还复习了如何用电流表测量电路中的电流。另外，我也知道这个猜想是不可靠的，必须通过实验来证明。分配黑板设计不同个性的设计黑板设计：电能2.电能测