九年级物理全册 第十三章 第三节 摩擦力学案新人教版

1、 第三节 摩擦力学习目标：1、知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道增大减小摩擦的方法。2、过程与方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在通过实验,探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。3、情感、态度与价值观通过探究活动，使我们对物质属性的认识有新的拓展。重、难点：探究滑动摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。课时安排：2课时器 材：木块 弹簧测力计 木板 毛巾 棉布 砝码学习过程：一、课前预习：.1什么是摩擦力,摩擦力分为几种?2影响摩擦力大小的因素有哪些?3增大或减小摩擦力的方法有哪些?二、课前展示1质量是10kg的物体A静

2、止在斜面上,试画出物体A所受重力的示意图.(g取10N/kg)2请你在下图中画出足球被运动员踢出后,受力的示意图(不计空气阻力).3地面上两个物体质量之比是2:1,则它们所受重力之比是_.4质量是0.3kg的物理课本放在桌面上,课本受到_ 和_的作用,施力物体分别是_和_. 画出课本所受力的示意图三、创设情景：足球被踢出去后,在地面上滚动,最后会停下,自行车在水平道路上滑行,无论路面多么光滑,总会停下,你知道为什么吗?四、 自主学习、合作探究。 五、展示汇报：1、自学课本关于摩擦力概念的内容,各小组讨论,完成以下问题.(1) 两个互相_的物体它们_发生或已经发生_运动时,就会在接触面上产生一种

3、阻碍_的力,这种力就叫摩擦力.(2) 摩擦力的方向跟物体相对运动方向或相对运动趋势的方向_ .(3) 物体之间发生相对滑动时,产生的摩擦力称之为滑动摩擦力,请举三例_. 一个物体(如轮子或球状物)在另一物体表面上滚动时产生的摩擦力称之为滚动摩擦力,请举三例 . 物体之间有相对运动趋势时,产生的摩擦力称为静摩擦力,请举三例_.2、自学并探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的内容,各小组讨论交流,完成下面问题.(1)实验的研究方法是_ ,测摩擦力的原理是_.(2)实验记录 接触面压力(N)拉力(N)摩擦力(N)木块-木板F压=G木木块-木板F压=G木+G砝 摩擦力的大小与压力的关系 摩擦力的大小与接触面

4、的粗糙程度的关系接触面压力(N)拉力(N)摩擦力(N)F压=G木木块-木板F压=G木木块-毛巾(3)实验结论滑动摩擦力的大小与_和_有关.在接触面粗糙程度相同时,压力_,滑动摩擦力就_.在压力相同时,接触面越_ ,滑动摩擦力就_ .3、自学课本摩擦与我们的内容,各小组讨论交流总结,完成下面问题.(1)增大摩擦力的方法有 _ 举三例：_(2)减小摩擦力的方法有_ 举三例：_六、实践创新，开动脑筋：1.在平直的路面上行驶的汽车,关闭发动机后,仍能向前滑行,这是因为 ,滑行一段距离后,汽车最终停下来,这是因为 .2.用手握住瓶子的颈部,瓶子不会掉下来,这是因为手队瓶子的 和瓶子的重力相平衡.3.一个

5、重400N的桌子放在水平地面上,现用120N的力推它,没有推动,则摩擦力( )A 400N B 120N C 520N D 0N 4.用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块在桌面上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为5N,若增大拉力,当弹簧测力计的示数变为8N时,木块受到的摩擦力大小为 N.5.在家里的浴室里,为了防止地面沾水使人打滑跌到,下面采取的措施错误的是( )A 浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B 人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋6.体操运动员在上杠之前,总是要在受上抹些镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )A 前

6、者是增大摩擦力,后者是减少摩擦 B前者是减少摩擦,后者是增大摩擦C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减少摩擦7.爬杆是一项有益的运动,重500N的王力同学,匀速向上爬时,杆对手的摩擦力大小为 N,方向 ,为防止摩擦力太小而滑下,可以采取的措施 8.如图所示,水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A受到的摩擦力为 N, 当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地后,此后物体A做 运动,受到的摩擦AB力是 N9.放在水平地面重500N的木箱,受到水平向右100N推力时,恰好做匀速直线运动,木箱受到的摩擦力是 N,

7、 在木箱下面垫几根圆木后,仍然匀速水平向右推木箱,此时木箱受到的摩擦力 (选填”增大” ”减少” ”不变”) 10.如图,”探究摩擦力和那些因素有关”的实验装置,在实验中:(1)使物体在水平面做 运动,图中测出摩擦力大小是 N(2)该实验通过对各种不同情况的比较,可以使我们认识到影响摩擦力大小的因素有两个,一是 二是 七、拓展提升1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。2.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ，急刹车时，紧握车闸把是通过 的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为

8、摩擦来减小摩擦力。3.如图1所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。4.如图2所示A、B两个质量相同的旅行箱， 箱容易被推动，这说明了 。5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了 ；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了 ；如图3所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层 ，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。图1 图2 图3 图46.如图4所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是 （ ）A.车轮

9、制成圆形 B.在车轴上加润滑剂 C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承7.下列属于有害摩擦的是 （ ）A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦8.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （ ）A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去9.下列关于摩擦力认识正确是 （ ）A.摩擦力总是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力10.如图所

10、示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。11.小明在学习了摩擦力后，收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下：A.要把拧得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖之间垫一块毛巾；B.手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹；C.为把玻璃窗擦得更干净，要用更大的力压抹布；D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用减小摩擦力的？判断的依据分别是什么？12.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上刻有花纹； B、车轮做成圆形； C、塑料套紧套在车把手上；D、在转动部分添加润滑油；E、脚踏板凹凸不平； F、刹车时用

11、力捏闸；G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽；（1）上述各项内容中属于（只填写选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： 通过增大压力而增大摩擦的是： 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，前轮与地面间的摩擦力的方向向 ，后轮与地面间的摩擦力的方向向 （填“前”或“后”）13.自行车刹车时，用力越大就停得越快，这是为什么？答：刹车时是用手捏手闸，用力越大，刹车橡皮与车圈间的 就越大，从而增大了 ，摩擦力越大就越容易改变自行车的 ，使自行车停得越快。14.小明在粗糙的地面上用100N的力向右推一个500N重的箱子，推不动，则箱子受到的摩擦力是 N，支持力是 N，箱子对桌面的压力是 N。15.如图所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的