关于学校教学教学总结7篇

1、学校教学七大教学总结学校教学七大教学总结时间过得太快了，人们都措手不及。这段时间有什么值得分享的经验吗？把过去的时间总结成一个优秀的教学总结。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是7个学校教学总结，仅供参考。让我们看看。在新年的喜庆气氛中，高一的全体师生热情地回到了他们已经渴了20多天的办公室和教室，开始了新学期的工作和学习，收获了二月的喜悦。首先，文科和理科稳步发展。根据学生上学期的表现、家长的要求以及各科老师的意见，根据学校的计划，我们一年级的高级管理人员和班主任充分考虑了学生的学习基础、学习能力差异、学习潜能开发、学生的学习兴趣、学生的成长和发展等因素。加强了对学生文科和理科的科

2、学指导和审慎推进，并成功地将900多名学生分成了理想的“文琪”和“吴立”，从而创造了在下学期学校文科和理科分科的成功。二、明确方向，明确思路，制定科学合理的工作计划。在学校大政方针的指导下，年级组召开了班主任会议、备课组长会议、骨干班主任会议等。传达本学期学校的工作目标和管理理念，告知年级工作思路、目标和实施方法，收集各方面的意见和想法，并制定出科学合理的年级工作计划。第三，狠抓教学常规的落实。新学年开始后一周，年级主要负责人检查了各科教师的备课、授课、评教、辅助等教学常规，深入课堂听课，密切关注课堂教学效率的提高。第四，教育学生。年级要求班主任利用班会加强学生的学习习惯和方法教育，行为习惯教

3、育，卫生习惯教育，安全意识教育，改进宿舍管理方法，加强宿舍管理，让学生养成良好的生活习惯。五、协助会计办公室做好新学期学生登记收费工作。六、及时准确上报各项津贴。高一组一，思想道德方面一年来，我热爱党，坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从学校工作安排，积极参加各种会议。工作认真负责，热爱教育。将全部精力和能力投入到学校的教学过程中，自觉遵守职业道德。二、业务知识和工作能力作为一名教学副校长，我应该明确自己的职责，做一名好的助手，创造性地开展自己的工作，这是学校在新的发展时期的要求。在工作中，根据新课程改革的教学要求，主动尝试不同的教学方法，并在讨论中找到合适的教学模式。

4、在学校开展的教学和科研评估中，我们可以运用所掌握的教学理论，结合听课实践，积极与同事交流，讨论教学中的问题。教学效果良好。第三，工作态度勤奋敬业在过去的学年里，我从未无故缺席或请假。争取最早。四.工作表现1.学习新课程标准：通过教研组，组织教师认真学习新课程标准和教学大纲，改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，增强教学的针对性。通过学习，我们应该加强对教学方法和教学内容的研究，提高课堂效率。2.推磨讲座：我们学校坚持对备课组实行推磨讲座制度，要求每个老师每学期至少为这个组开一次公开课。经过几个学期，教师的课堂教学水平有了一定的提高。组织课堂观察和讨论：上虽然取得了这些成绩，但我也清楚地意识到自己的

5、缺点和不足，但我相信我会借此机会在今后的工作中不断完善和充实自己。争取进一步的成就。一年来，我热爱教育，坚持党的教育方针政策，在工作中认真贯彻，服从学校安排，坚持从小事做起，不空谈，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗的要求。在教学中，我专注于备课、上课和做作业。他们所教班级的学生普遍基础差，学习习惯差，组织教学困难，教学效果不好。如何有效地组织教学，提高教学效率已经成为我今年工作的目标。在备课过程中，我和备课小组一起努力学习教学内容和教学方法，充分利用每节课，尤其是课堂反馈环节。我精心选择每一个练习，照顾班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解决计算问题的能力

6、差，我在每节课都抽出一点时间来处理作业中常见的问题，让学生逐渐养成解决问题的好习惯，培养学生的学习兴趣。在业余时间，我坚持给班上的一些学生做面对面的作业和辅导。经过不断的努力，学生的学习态度和效果都有了明显的提高。在工作中，我们要坚持研究，通过研究教学中发现的问题，如如何让学生自主开展实验研究、探究教学中的误区及对策、校本物理教材生活中的物理的编写等，提高教学的针对性和有效性。在教学中不断学习和反思，通过研究和学习提高自身的教育教学水平，以适应现代教育形式和社会要求。在自己负责的工作中，我首先服从学校的安排，把学生的安全放在第一位，坚持与学生、家长和班主任沟通，及时了解学生的实际困难并给予帮助

7、。从管理角度看，应加强制度建设，将学生休假制度制度化，检查健康环境，检查学生日常工作。因为居民的工作无论是大是小，都涉及到方方面面，而且工作中还有许多未知的困难。学生休假制度、卫生环境检查和学生常规检查制度化，工作常规化。因为居民的工作无论是大是小，都涉及到方方面面，而且工作中还有许多未知的困难。每天做日常工作是我一贯的要求。从学生行为习惯和学习习惯的教育到人生理想的教育。尽管学生们每天晚上都检查，但他们每天都做同样的事情。没有什么惊天动地的所谓大事，只有学生的日常检查和管理。在每个人面前没有态度和哗众取宠，只有从早到晚的真正工作。会议没有统筹安排，只有晚上的小会议和居民的交流。没有固定的每周

8、会议议程，只有每天晚上必须做的检查。毕业典礼没有宏伟和永恒，只有学生离开后的凌乱和许愿。在今年的工作中，工作中有一些成绩，还有很多地方值得思考。要使教育教学适应时代的要求，在群众中发挥更好的带头作用，发挥党员的战斗堡垒作用，还有许多办法。继续努力。经过一个学期对长风小学特色建设实施方案的深入学习、宣传、制定、实施和修订，学校特色建设冷静思考，取得了以下成效：一，学校特色建设的收获1 .在对全校教师和部分家长调查的基础上，确定长风小学特色建设的方向，继续开展礼仪教育。2 .邀请专家进入学校，与团队成员和部分教师进行讨论，确定学校理念和“三式”3 .根据计划召开专题会议，研究制定特色建设月度工作计

9、划。认真实施后，将在月底进行总结。4 .我们重点开展了“全班阅读”、规范会议和敬礼、“课间三部曲”、上下练习和道路队精细化管理等活动。并及时选出“识书的孩子”和“遇到礼物的孩子”。5 .丰富和完善了长风小学特色学校建设方案的二、三稿，为下一步工作打下了良好的基础。二、特色学校对我们的启示1 .教师有特点学校应该有与众不同的校长。校长是学校的灵魂。办学特色实际上是校长办学思想个性化的体现。校长必须具有战略眼光和创新意识，学会从宏观角度思考，分析学校的实际情况，确定自己学校的“位置”和“角色”，正确定位，树立适合学校特点和时代要求的鲜明办学理念，广泛宣传和开展，使之成为全校师生共同追求的目标。只有

10、这样，学校才能超越自我，追求特色，创造特色，学校才有凝聚力、吸引力、向心力和凝聚力。学校应该有与众不同的老师。教师是学校的生命和活力、精神和力量。特色办学依赖于特色教师。校长的办学理念和学校的特色主题必须由一批与之相适应的教师来实施。在特色办学中，校长必须高度重视教师队伍建设，充分发挥教师的群体特长。只有高素质的教师才能有高质量的教学；只有高素质的教师才能推进素质教育，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。在实施特色教育的过程中，注重原有专业教师的专业引领作用，提高全体教师实施特色教育的能力；通过内部引进和外联，我们将大胆地让特殊教师带头，聘请校外有专长的人参与创建学校特色，并担任学校特色教师培训的

11、辅导员，以提高教师的专长；构建促进教师专业发展的评价机制，为教师进一步学习和提高专业创造机会，搭建教师展示专业的舞台。2 .执行应该是持久的实施素质教育与办学特色密切相关，前者是本质，后者是具体体现。特色办学作为实施素质教育的产物，有效地促进、丰富和完善了素质教育。实施特色教育既需要勇气，也需要执着的精神。长风小学能够取得今天的成就，得到了上级领导、社会和家长的肯定和支持。我相信这是找到自己多年来的发展方向，坚信关注学生可持续发展的要求，面向全体学生，全面提高学生的基本素质是根本目的。只要目标和口号确定了，我们就必须毫不犹豫地去做。在长期的教育教学活动中，3 .环境需要合作要办好特色学校，学校

12、需要从实际出发，充分发挥自身优势，争取社会和家庭的理解与合作。要办一所有特色的学校，学校需要对教师和学生进行多种方式的评价，让每一位教师和学生都能树立正确的教育质量观和人才观，按照全面实施素质教育的要求来衡量和评价教师和学生，而不是简单地评判他们的成绩。3.对我校下一步特色教育工作的思考学校特色建设发展战略制定后，各项工作都要围绕特色目标，优化学校布局和内部管理。一方面，要在先进理论的指导下，重新配置和优化学校的人、财、物组合，使其发挥最大作用。另一方面，校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性，把校长的办学理想转化为教职工的自觉行为。同时，要加强学校管理，制定和完善一套服务于特色建设的规章制

13、度，建立引导机制和激励机制，在全校形成追求特色目标、积极奋斗、努力创造特色的氛围。实践证明：一个成功的校长不一定是一个忙碌的人，而是一个能激发每个人热情的人。1 .加强校园环境建设，营造特色氛围。学校应根据自身特点对校园文化进行统一安排，整体优化校园环境，使校园文化成为学校特色的主导标志。(1)在教学楼内开设一个作品专栏，悬挂学生的艺术、书法和电脑作品，展示一些有价值的书籍，展示学生的小作品和发明，让学生在专业展示中充分表达自己的思想和想象力，为他们展示才华、张扬个性、实践创新提供平台。(2)教学区装饰有阅读、礼貌、学术、教育等著名格言，并写有校训、校风等鼓舞人心的口号。反映了知书识礼的文化主

14、题。(3)做好校园的净化、美化和绿化工作，始终保持校园环境整洁美观，确保良好的育人环境。2 .加强内部管理，构建保障机制。为了丰富和完善规范有序的学校管理制度，校长的主要职责是建立一个合理的规则，如“轮流分粥，然后拿着它”，这样每个人都可以按照规则进行自我管理。良好的文化体系有利于文化的生成，有利于创造公平、公正、宽松、和谐的成果，良好的校园文化建设是实现建设特色学校目标的必要保障。因此，学校应进一步修订和完善一系列校园管理制度，如德育制度、班级管理制度、学生日常管理制度等。建设校园文化、创建特色学校的任务应纳入分级目标管理体系，并与教学科研工作一起部署、实施和检查，确保与其他学校工作同步推进

15、。(1)要充分发挥学生的作用，建立校园文明监督岗，定期对“会读书的孩子”和“会读书的孩子”等进行评估。从而增强学生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力，并在此基础上构建完善的保障机制。(2)要建立“人人关心，人人参与学校特色建设”的局面，引导师生把创新工作作为自己的大事，形成引导机制。(3)组织开展社区活动，以活动为载体，营造浓厚氛围，突出特色，特别是尽可能将学生兴趣活动、研究性学习和特色学校建设活动有机结合，形成活动机制。(4)建立特色文化建设、特殊教师和特殊学生的评价和奖励制度，对在校园文化建设和特色创造方面成绩突出的教师给予精神和物质奖励，激发师生的积极性和创造性，形成激励机制。3 .优化教师队伍，挖掘资源，建设校本课程。学校应加强师资队伍建设，充分发挥教育和科研的作用，培养一批敬业精神强、创新意识强的优秀教师总之，学校发展的核心竞争力是教师。今后，我们将继续坚持“只有依靠教师才能办好学校”的观点，树立“教师第一”的学校发展理念和“每一个学生都是重要的”的学生发展理念，让教师感受到学校发自内心的尊重和赞美，为学校的特色建设展示自己的热情和表率作用。我相信长风的