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文档简介
1、,口语交往习作4,金雷小学党立房,印教版6年级语文下册,同学们,鲁滨逊漂流记牙齿小说一定深深打动了你。罗宾逊在荒岛上战胜了各种困难,顽强生存的精神使他成为英雄的象征。我们可能一辈子都见不到那种情况。但是“生存学习”是我们每个人都要面对的课题。这次口语交际话题是,学习生存,学习生存四个字,你想什么?学会生存,配子保护我们自己,比生命之花更珍贵的是什么呢?基地勇敢、沉着、积极、乐观,不放弃,坚持、智慧,(1)内容更换:关于自己见面、听、新闻杂志电影电视机等媒体了解到的自我保护的事情。,我们该怎么应对?请同学们交流。(1)更换内容:(2)更换要求:B听的同学听别人说的话,知道怎样自我保护。发表自己的
2、看法,提出不同的看法。A说的同学必须经过事情的原因。结果(重点介绍主人公是如何逃脱的,从中获得的收获或启示),校门前踩的事件,牛等的孩子因暑假独自游泳而落水,火灾中受伤的少年,学生烧焦校车事故后的残骸,解放军正在抢救因山体滑坡受伤的孩子,人为伤害:受骗,抢劫,丢失,触电,溺水家里或附近有电话,要迅速报119。防触电手里有水的时候不要摸电源,如果有触电的人不能直接触摸的话,要先关机。(威廉莎士比亚、触电、电击、电击、电击、电击、电击)防盗人在家里把房子的门、防盗门锁在里面,不向陌生人开门等。外面的自我保护:啊,最好放学后走大路,少走僻静的小路。如果坏人被抢劫,尽快避开,跑到人多的地方,同时大声求
3、救。比如发现火灾,有人落水等,要大声叫人,不要关掉自行灯,不游泳,不救援,绝对下水救人,然后渡边杏。进入网吧渡边杏,在网络聊天中与认识的陌生人见面,或不留下联系方式等。测试,1如果你所在的地方发生火灾,你会怎么办?如果上课上地震,你会怎么办?自我生存,学期末,不完全的统计显示,我国平均每天有10多名未成年人因自然灾害或磷化而提前结束春天般的生命。在灾难面前,生命将显得无比脆弱。但是在很多灾难的背后,如果我们的孩子能有更多的生存意识和生存技能,也许很多人还能摆脱死亡。大卫亚设,“美国电视电视剧”,“死亡”)要珍惜生命,善待生命!扩大阅读,2004年十二月二十六日,11岁的英国少女蒂莉和爸爸妈妈在泰国休养地玩牙齿湾,发现远处的海水没有突然下沉,她立刻感到非常不安。蒂利注意到远处的海水泡沫,水的速度也加快,迅速后退,这使他立即想起了在老师地理课上可以谈论海啸课的知识。(威廉莎士比亚,美国电视电视剧,tilly歇斯底里地说:“渡边杏了,海啸要起床了!”大喊。“爸爸带着妻儿回
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