沪科版物理九年级17.2《怎样产生感应电流》PPT课件3.ppt

1、17-2关于：如何产生感应电流的科学研究。综述：奥斯特实验表明带电导体周围存在磁场。电流的磁场方向与电流方向相关。奥斯特实验证明，电流可以产生磁的磁效应，即电流，并成为第一个发现电和磁之间联系的人，并载入史册！电能产生磁性。磁性能产生电吗？想想看：仔细看发电机，想想发电机是如何发电的。让我们一起探索吧！猜测并假设只有当线圈旋转时才有电流，这可能与导体线圈在磁场中的运动有关。制定计划和设计实验，用细导线将导体的两端挂起，用灵敏的电流计和开关组成串联电路。为了探索如何在U形磁体的磁场中移动导体，可以在电路中产生电流；并探究影响当前方向的因素。结论：导体是闭合电路的一部分，导体切割磁感应线，电流方向

2、与导体运动方向和磁场方向有关。复习要点：3。电磁感应现象，科学探究，实验和证据收集，静态，静态，左，右，右，左偏转。导体是_ _ _ _ _电路的一部分；导体产生_ _ _ _ _ _ _ _ _磁感应线运动。2、电流的方向与什么因素有关？电流的方向与_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _的方向有关。你刚才在实验中还发现了什么问题？让我们一起交流讨论吧！电磁感应现象闭合电路中的一部分导体在磁场中切割磁感应线时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应中产生的电流称为感应电流。奥斯特于1820年发现电流磁场后，法拉第于1821年提出了“磁生电”的大胆设想，并开始了艰苦的探索。经过多次实验失败和

3、十年不懈探索，电磁感应现象终于在1831年被发现。法拉第(Faraday，Faraday，1817-1867)于1791年9月22日出生于一个体力劳动者家庭，这个家庭没有特殊的文化，相当贫穷。法拉第的父亲是个铁匠。法拉第小时候的学校教育非常差。十三岁时，他在一家装订和销售书籍的商店当学徒，从事文具生意。但不同的是，除了装订书籍，他还经常阅读它们。他的老板也鼓励他，一位顾客还给他一些听力卡，让他去伦敦皇家学院听课。1812年的一个冬天，当拿破仑的军队在俄罗斯平原上被打败时，一个21岁的年轻人来到伦敦皇家学院，他要求与著名的大卫院长见面并交谈。作为自荐信，他带来了一本书，在书里他一边听大卫的演讲一

4、边做笔记。这本书装订整齐，非常漂亮，这个年轻人给大卫留下了很好的印象。大卫缺少一名助手，很快他就雇用了申请人。信息窗口，电磁感应现象的应用，电磁感应现象广泛应用于生活和生产，以及科学研究。如果有一种动圈式麦克风(话筒)，它是应用电磁感应原理制成的。电磁感应现象中能量是如何变化的？电磁感应现象中的电源是什么？在这节课中，我的收获是练习。1.经过十年不懈的努力，在1831年发现电磁感应现象的科学家是()牛顿欧姆法拉第奥斯特。2.在电磁感应现象中，感应电流方向()只与导体移动方向b有关。它只与磁感应线方向c有关。它与导体移动方向和磁感应线方向d有关。它与导体移动方向和磁感应线方向无关，实践3。如图所示，可使电流表指针偏转的情况是()a。开关S断开，导线ab垂直向下移动。开关S闭合，导线ab垂直向上移动。开关关闭，导体ab从一张纸移动到另一张纸。开关S闭合，导体ab从一张纸移动到另一张纸，练习。4.下列哪一