江南的冬景.pptx

1、,畅言教育,本课时编写：福州外国语学校 林老师,课文导入,在我们的印象中北方的冬天只有寒冷、下雪、结冰、暖气这些单薄的词语。但在郁达夫眼中却是“凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境”。,课文导入,在我们的印象中南方的冬天只有湿冷、下雨、厚衣服这些单薄的词语。但在郁达夫眼中却是“和暖原极和暖，一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的”。 今天，让我们一起来领略文字的美好，跟着郁达夫在南北

2、截然不同的冬景中，找到了一份与众不同的美“这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？”,郁达夫（1896-1945），现代作家。原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。1913年9长兄郁华随赴日本留学。这期间，他曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。 十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集沉沦。 后来，郁达夫参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，郁达夫投入抗日救亡运动，后经新加坡，流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。 1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。,作者生平,郁

3、达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达和热情坦荡的风格。郁达夫的散文，带有比小说更直接、更鲜明的自叙的性质，发出 的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋 溢着回肠荡气的诗的调子，充满了内热的、 浓郁的、清新的情韵。,作者生平,郁达夫笔下的江南具体是指哪些地方？ 江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。 郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？,根据以下问题，自读课文，筛选信息，做好批注。,自读课文,郁达夫笔下的江南具体是指哪些地方？,对江南有明确的区域界定。指江浙地区（第6小节），而不指中国

4、极南地区闽粤地区。,初读课文,2、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。,江南的冬景是一种明朗的情调。,初读课文,3、郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？,写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步。 曝背谈天图可爱 冬郊植被图生机 微雨寒村图悠闲 江南雪景图宁静 旱冬闲步图逍遥,初读课文,1、如果你要和心爱的人表白，你会选择上面五幅画面中哪个意境？并说明理由。 2、第8段引用的诗句的排列有何 顺序？表现了何种意境？ 3、为什么写北方的冬天？ 运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？,合作探究,1、如果你要和心爱的人表白，你会选择上面五幅画面中

5、哪个意境？并说明理由。,景物描写：白色的芦花，红叶， 顶着白色桕子的乌桕树， 赭色、根部带点绿意的小草，杂木树林、白雨、 乌篷小船、酒客、月晕，围炉对酒、月映梅花、美酒飘香，柴门犬吠、行人投宿、红梅怒放。 特点：（描写具有画面感，色彩感）可爱、生机、悠闲、宁静、逍遥。,合作探究,2、第8段引用的诗句的排列有何 顺序？表现了何种意境？,引用诗句：“晚来天欲雪，能饮一杯无？” “日暮” “寒沙梅影路，微雪酒香村。” “ 冬宵” “柴门闻犬吠，风雪夜归人。” “雪夜” “前村深雪里，昨夜一枝开。” “ 早晨” 按时间先后顺序 巧借诗句的意境，避实就虚，并通过作者的品评将这个意境推到一个新的境界；虽然

6、语句简洁，但包容的意 象十分丰富，既增强了散文的意趣 又体现出作者闲适的心境。,合作探究,3、为什么写北方的冬天？ 运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？,比较 和北方的冬景相比、和北方的夏夜相比、和闽粤的冬景相比、和德国的寒郊散步相比,合作探究,文章多次引用诗文名句，请同学们找出这些诗文名句并体会诗句所表现的江南冬天的美妙。,李涉井栏砂宿遇夜客：暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。 唐诗纪事记载：“涉尝过九江，至皖口（皖水入长江的渡口），遇盗，问：何人？从者曰：李博士（涉曾任太学博士）也。其豪酋曰：若是李涉博士，不用剽夺，久闻诗名，愿题一篇足矣。涉赠一绝云。” 白居易问刘十九：绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？,研究性阅读,齐读课文最后一段，思考：本文真的是一篇无聊的文章吗？作者为什么说自己写不下去了？ 1、有限的语言文字是无法将这种迷人的冬景表达出来的。 2、这是一种写作手法，如诗如画的美景引诱的作者都坐不住了，从侧面反映了江南冬景的迷人。,研究性阅读,作者把江南冬景情意浓浓的画面展现在读者眼前、其中有素描的工笔，也有水墨的写意，有油