INTERNET教育资源利用

1、第六章：网络教育资源的利用，现代教育技术课程群，网络的基本概念，网络教育资源的基本类型和特点，利用网络信息检索工具交换信息和共享资源的方法，基于网络的资源型学习活动，第六章：网络教育资源的利用，计算机网络是由一些具有信息交换能力的独立计算机互联而成。互联网是一个遵循TCP/IP协议的计算机网络，它将大大小小的计算机网络相互连接起来。它连接着分布在世界各地的各种网络，是世界上最大的计算机网络。互联网概述，-网上信息交流，非实时交流，实时交流，网上信息检索，网上资源共享，互联网在教育领域的应用，网上教育资源的特点，如无限的丰富性和新颖性，广泛的无序和低价格，网上教育资源的类型，开放信息和机密信息根

2、据不同的访问权限，根据不同的信息组织(政府，公司等)提供的信息。)由不同的信息提供者提供，根据信息相关领域、不同的教育信息、文化信息、科研信息、娱乐休闲信息和政策信息，普通高校设立的学历教育网站是独立的远程教育学院。普通中小学建立的同步教育网站是国际比较方案和其他远程教育网站建立的培训网站。中国教育资源信息中心成立于1966年，是目前世界上最大的在线教育资源数据库。其网站是/.埃里克的核心是埃里克的教育资源数据库，其中包含超过100万记录的教育书籍，杂志，会议论文，研究报告，课程和教学指导。美国教育资源信息中心，图62埃里克的主页埃里克主页的顶部是埃里

3、克的六个主要栏选项，它们是：搜索埃里克数据库。读者可以很容易地获得关于ERIC的教育信息。埃里克资源这是埃里克的主要部分。ERIC PUBLICATIONS可通过/pubs/pubs.html,网站直接访问该网页，ERIC教育资源索引(Ask ERIC)栏目包括13类ERIC教育资源。读者也可以通过/. ERIC文摘网站直接访问该网页，可以查看ERIC数据库中的最新数据资源。读者也可以直接通过网站“/databases/ERIC_Digests/index/.关于埃里克”(Abo

4、ut ERIC)进入本页面，该网站向读者简要介绍了埃里克。网络检索工具是指在互联网上提供信息检索服务的网站或服务器，其检索对象是互联网信息空间中存在的各种类型的网络信息。网络检索工具可以分为两类：基于目录的工具和搜索引擎。信息检索工具和基于目录的检索工具的主要优势在于，收集的网络资源经过专业人员的选择和组织后，其质量可以得到保证，从而提高了检索的准确性。然而，由于人工收集和整理信息，耗费大量的人力和时间，难以跟上网络信息的快速发展。所涉及的信息范围有限，其数据库规模相对较小。主题目录目录是信息管理专业人员在广泛收集和处理网络资源的基础上，按照一定的主题分类体系，可以检索到的层次结构目录。雅虎：

5、雅虎成立于1994年，是雅虎最早和最具代表性的目录检索工具。雅虎！中文网站()于1998年5月推出。雅虎！网络资源根据内容分为14类，每一类都逐步与几个子类联系起来。除了目录链接浏览搜索，它还提供关键字搜索和高级搜索功能。搜索引擎使用自动索引软件来发现、收集和索引网页并建立数据库。向用户提供网页形式的搜索界面，供用户输入搜索项，例如搜索关键词、短语或短语。不是用户，而是在数据库中找到与他的问题匹配的记录，返回结果，并根据它们的相关性对输出进行排序。使用搜索引擎进行搜索时，不需要判断类别和归属，因此使用方便。然而，由于人工干预太少，其准确性较差，检索结果中可能存在大量冗余信息。搜索引擎，搜索引擎

6、的工作原理，信息的收集和存储，处理信息索引的建立，输出相关处理和索引接口的建立。最后，搜索引擎检索界面用于接受用户提交的查询请求，从而进一步找到相应的网页地址。一般检索功能布尔逻辑检索：“and and and”，“or”，“NOT not”短语检索：一个短语被视为一个独立的算术单元，并严格匹配。截取检索：左截、右截、中截和中掩等。通常，只提供右截方法，搜索引擎中的单词通常采用星号 。字段检索字段检索是一种受限检索，主要是以受限前缀的形式。搜索引擎的搜索功能、特殊搜索功能、自然语言检索：直接使用自然语言中的单词、单词或句子进行搜索。多语言检索：提供多语言检索环境供搜索者选择。系统可以根据指定的

7、语言进行搜索，并输出相应的检索结果。区分大小写检索：它主要针对检索词中的专有名词，如名称和地名的检索。元搜索引擎(Megasearch engine或Unified search engin)多搜索引擎(Multi search engine)也称为集成搜索引擎，它集成多个搜索引擎，为用户提供统一的搜索界面，并向多个搜索引擎发送搜索问题，以同时搜索多个数据库，然后聚合、删除重复部分并输出搜索结果。信息检索策略，合理确定要检索的关键词，选择合适的检索方法，对关键词进行分类，搜索关键词，对关键词进行分类，搜索关键词，并混合关键词来搜索检索结果。一些常见网站的网址通常是可以猜到的，必要时可以“构建”

8、网站的网址。常用搜索技巧：用搜索引擎搜索所需文档并连接到相关网页后，使用搜索功能找到您想要的文件。在信息检索中，当一个长的网站不能连接时，采用“切断网站权限”的方法。现代教育技术理论与应用、在线交流、电子邮件、资源共享、文件传输协议、网络电话、论坛、在线交流与资源共享、视频会议系统、现代教育技术理论与应用、电子邮件(E-mail)是一种非实时的交流手段，它可以在互联网上完成全世界用户之间的交流。与传统邮件类似，在发送电子邮件之前，用户必须知道对方的“邮箱号码”，即对方的电子邮件地址电子邮件，现代教育技术的理论和应用，电子邮件地址(e-mail address)由用户名和主机域名两部分组成，这两

9、部分通过代表“at”的“”符号连接起来，也就是说，以用户名提供电子邮件服务的主机域名为例，就是一个合法地址。“有了电子邮件地址后，让我们了解一下电子邮件的发送过程。”现代教育技术的理论与应用：(1)客户端发出发送邮件的指令后，邮件被发送到发送者所在的邮件服务器。(2)邮件服务器甲将邮件拆分成数据包，并通过互联网逐站点地传送到收件人所在的邮件服务器乙。(3)客户端B从邮件服务器B获取邮件。在此过程中，需要域名服务器(DNS)将电子邮件地址的域名转换为相应的IP地址。电子邮件发送流程：现代教育技术的理论与应用，电子邮件系统的主要服务功能：(1)它不仅可以发送文本邮件，还可以发送音频、图形或视频邮件

10、。(2)一封电子邮件可以同时发送给多个收件人。(3)方便保存、转发和回复邮件。(4)您可以订阅电子出版物。BBS(公告板系统/公告板服务)，即公告板系统。有了论坛，用户可以阅读别人对某个话题的最新看法，也可以在公告栏上发表自己的想法。使用论坛有两种方式：使用远程登录网站，这大大增加了可以同时登录网站的用户数量。基于万维网的论坛，用户可以通过网络浏览器直接使用论坛。现代教育技术的理论与应用，BBS，网络电话，俗称IP电话，是利用互联网实现远程语音通信的一种方式。IP电话可以分为三种方式：个人电脑-个人电脑，个人电脑-电话和电话-电话。现代教育技术、VoIP、视频会议系统的理论与应用，即所谓的视频

11、会议，是指利用摄像机和显示设备，经过信号压缩和编程解码处理后，通过网络传输，在两个或两个以上场所之间进行的交互式实时音视频通信。视频会议系统可以分为两种类型：点对点和多点系统。教学视频会议系统具有实时性、交互性、多媒体性和共享性的特点。产品：虚拟电信网、移动通信网信使、移动通信网网络信使等。文件传输协议是现代教育技术的理论和应用，是文件传输协议的简称，是文件传输的重要手段。无论两台计算机的硬件和操作系统平台是否相同，FTP都可以在互联网上的任意两台计算机之间传输文件。传统上，将文件从远程计算机(文件传输协议服务器)传输或复制到本地计算机(客户端)的过程称为“下载”，将文件从本地计算机传输到远程

12、计算机的过程称为“上传”。现代教育技术的理论与应用匿名文件传输协议为了方便广大的互联网用户，许多公共机构，如大学和研究机构，把那些有用的信息资源放在公共计算机上(也称为文件传输协议服务器)。通过互联网，任何用户都可以连接到文件传输协议服务器并免费下载文件。可以从匿名FTP服务器下载的信息包括以下三类：免费软件、共享软件和公共档案。基于网络的资源型学习是基于网络的资源型学习模式的概念，是指学生主要利用网络信息资源进行自主学习的过程。特征旨在使学生在学习过程中同时获得解决问题的基本思想和经验，学生的学习是一种积极的活动。教师向学生提出要探究的问题或话题，学生利用网络、书籍等多媒体信息资源进行自主探

13、究学习，从而实现教学目标。在基于互联网的资源型学习过程中，其他学习资源的综合利用也不例外。将基于网络资源的学习模式与传统的学习模式进行比较，基础教学过程决定问题和目标，提供收集、分析和组织信息的资源和工具，发布成绩评价，在网络上展示学习成绩。WebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教育技术学院的伯尼道奇和汤姆马蒂教授开发的基于研究的学习模式。在WebQuest中，学生们会看到一个特定的假设情景或任务，通常是一个要解决的问题或要完成的项目。课程计划中为学生提供了一些网络资源，要求他们通过分析和综合信息来寻找解决方案。网络任务概述网络任务可以分为两个水平短期网络任务。这是专门为13小时课程单元设计

14、的，其教学目标是获取和整合知识，这就要求学习者掌握大量新信息并理解它们。长期WebQuest。一般来说，它会持续一周到一个月，它的教学目标是扩展和提炼知识。学习者需要通过做一些多媒体作业来证明他们对这些知识的理解，以供他人在线或离线互动。一般来说，WebQuest由六个模块组成：介绍、任务、资源、过程、评估和结论。每个构建模块都是独立的，设计者可以通过改变每个模块来实现不同的学习目标。互联网在教育中的应用可以概括为哪几种？他们的特点是什么？试着通过美国教育资源信息中心的网站找到你的学科的教学资源。3指出目录检索工具、搜索引擎和多重搜索引擎的优势和局限性。搜索引擎通常有哪些基本的检索功能？5电子邮件地址的组成部分是什么？每个部分的含义是什么？从用户的角度来看，如何提高电子邮件的安全性？谈谈你熟悉的网络文件下载工具的功能和特点。8什么是基于互联网的资源型学习？它的特点是什么？在基于网络的资源型学习中，教师应该注意哪些问题？WebQuest的模块是什么？分离的作用是什么？根据实践活动网络探究学习的设计，BIG6是一种基于网络的信息问题解决模式，主要用于培养学生的信息素养和问题解决能力。1通过