初三物理教学计划

1、初中三年级物理教学计划初中3物理教育计划新学期已经开始，为了有序地进行新学期的工作，为了使教学工作更科学、更公正，特别制定了新学期的个人教育计划下初中3物理教育计划11，指点思想指学校及年级小组工作计划，以全面提高教育质量为宗旨，面向所有学生，引起各学生的全面发展兴趣，激发他们学习的隐性和爱好，建立他们牙齿好的学习成绩感和自信心，培养他们的逻辑思维能力、计算能力。2、教育目标分析学生的实际情况，加强学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，形成良好的学习习惯，加强物理的学习方法，加强实验操作能力的培养，在第一步做好基础。做好学生比赛课外，在物理比赛中取得好成绩，结束初中物理复习，在期中考试中争取全

2、面胜利。3、复习计划第一次复习，以课本和能力训练为基础，复习初中物理的基础知识和基本实验。第二次复习，根据自编稿子分类复习。第三轮复习，收集和整理科举入学考试题，准备使用摩莎试卷，综合练习。4、具体措施1.坚持集体准备课，加强各教师之间的联系，发挥徐璐优势，避免缺点，发挥集体的气力。加强教学方法研究，发挥最大效果。2、教学要从浅到深，从容易到难，逐步，逐步扩大到点面的结合。3、加强每月测试，注意教学结果。4.加强试题的收集和研究，理解和把握期中考试和期中考试命题的趋势。5、执行计划表13.1-3.7第一轮，音响现象，物态变化23.8-3.14光现象、镜头及其利用33.15-3.21光合作用练习

3、43.22-3.28电流，电路53.29-4.4欧姆定律64.5-4.11电力，电力74.12-4.18安全的传记、传记、宝贝初中3物理教育计划21，基本情况分析：教的班初3级7班、8班、9班、3班共185名学生，通过过去的期末考试成绩和课程情况进行粗略的评价。大多数学生不善于掌握初二的物理基础知识，很多知识不重视表面理解、机械记忆、内在联系和区分，不重视对知识的理解。各班学生成绩不均衡，优秀学生少，学困生多，二级分化比较突出。课堂上学生的学习积极性不高，不灵活。为此，教师必须在教学法和学生学习方法上进行第一阶段的改进，成为学生学习的主人，进行探究性学习。因此，要培养对学生学习的兴趣，启发思想

4、，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯、分析问题、问题解决能力，使不同水平的学生物理成绩都成为一牙齿2、指点事故：在新的物理课程理念中，提倡“一切为学生发展”，确立“一切为学生发展”的教育思想，在教学中要重视每一个学生、学生全面发展、学生道德生活和人格形成、学生情感体验、学生生活、科学、技术和与社会的联系教育等放置授课内容：这个学期的教育内容是11-20章。牙齿书共10章，是新添加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个茄子问题，牙齿一章的主要内容和长寿照片，照片选择追求典型性、启发性、趣味性，在学习学生的时候心里有数。在章节下面，每个章节里都有一个小标题，帮助学生抓住中心。在课题介绍、

5、知识说明、归纳总结等环节和实验、插图、练习中，编制了很多启发性问题，阐明了思想，引导了思维，进行了积极的思考。很多节还编制了“思考和讨论”，提出了值得思考的几个茄子问题，使学生多动脑筋，多开口。3、教育措施1.努力学习新课程标准，将新的教授理念贯彻到初中3教学的教授理念中，贯彻到初中3教学中。2.45分钟提高教室的效率，准备课程，准备好好课程，说：“上课前，在教室里获利”。3.加强集体准备课，教材教法研究，桶1进度，桶1内容，桶1课题，桶1测试。4.加强实验教学，充分开放大纲规定的实验(示范实验和学生分组实验)，适当增加新实验和小实验。5.加强教室练习，及时反馈，改善教育，保证每节课5-10分

6、钟的学生练习，立即提交，修改，评价。平时教育要采取“小坡度、低密度、勤奋反馈”的教学方法，坚持“学生主体、教师主导”的教学原则，学生努力培养思维能力、发现问题、分析问题、问题解决能力。6.注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正，感情美丽，意志坚强，习惯良好。7、促进科学探究教育。鼓励学生积极大胆地参与科学探索。鼓励学生积极开始、移动大脑、探索目的活动，学习物理概念和规律，体验科学学习的乐趣，理解科学方法，掌握科学知识，树立科学创新意识。培养评价学生所做工作的好习惯。重视探索活动中的交流与合作。在现代社会及科学工作中，与个人内组织的交流与合作十分重要，要注意学生方面的良好素质构成。8、加强与平

7、时生活、技术利用及其他科学的联系。以多种方式向学生提供广泛的信息。物理学与生活、社会、关系很深、很广泛，所以在实际教学中，要结合当地实际和进取的学生常见案例，尽量采取照片、投影、视频、CD、CAI课件进行教育。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)4、教育目标1、教师教育绩效目标：a等速超过15%，b等速超过35%。2.学生认知目标：通过本期学习，了解物理学科研究的内容，了解物理对人类文明进步和社会发展的作用，学习物理研究的基本方法，了解学生学习物理学的意义，掌握学习的基本方法，了解物理与人类生活，社会发展的关系。实现能力的目标：教育过程采取探究式、以学生为中心、以教师为主导、正确的知识传授、完善的课程。进行可配置性测试、及时反馈、修改等。情感教育目标：通过本期学习，学生认识到现实生活的物理利用，培养学生实事求是、认真学习的态度，激发对学生学习的兴趣，培养对学生物理的热爱，培养对生活的热爱，感受到民主、和谐、合作、探索、秩序、发现幸福孔刘、学习的乐趣。活动中要提高学生实践能力，提高学生逻辑推理能力和逻辑思维能力，自主探究，提高问题解决能力，提高计算能力，一切学生物理发展，尽可能接近发展最大值，培养学生良好的学习习惯。3、教科研目标这个学期要加强对现代教育理论和现代教育科学研究理论的学习，加强科学研究意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科学研究，确保一篇科研课题，写一篇高