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文档简介

不等式的性质，衡阳市华新实验中学廖婉，知识回顾，新课解析，放学后作业，知识整理，知识回顾，那样的话。 如果在、1、等式的两侧同时加上或减去相同个数或整式，则结果仍然是等式。 如果等式的性质、2、等式的两侧同时乘以或除以相同个数或整式(除数不为0 )，则结果仍为等式。 等式的性质，如果，新课程的解析，自主学习新知识的探索，同时导出基础的合格，精说，完善，达到检验的合格，反省盘存收获的升华，进行新课程的解析。 如果是这样的话，可以填写、得到、由、自主学习的新知识探索、适当的不等号。 然后写上、自主学习的新知识的探索、适当的不等号，并标记为、自主学习的新探索， 性质的对比，如果是边学边导基础合格，2，填孔：如果是，则、精说点拨号，3，填孔：如果是，则分析求取可取值的范围.解：达成检查当堂合格，6，如果，下式错误是达成检查当堂、7、以下、知识卡、知识卡、不等式两侧同时加上或减去相同的数量或整式，不等号的方向不变。 中的组合图层性质变更选项。 不等式的两侧同时乘以或除以相同的正数，等号的方向不变。 中的组合图层性质变更选项。 不等式的两侧同时乘以或除以相同的负数

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