沁园春_长沙(实用).ppt

1、沁 园 春 长 沙 毛泽东,沁园春长沙,沁园春 长沙,词,词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”等。,每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 词牌规定词的字数、句数和格律。 有的作家在词牌下另标题目，如沁园春 长沙，长沙是题目。,词根据乐调的变化，发展出长短不同的篇章，一般来说，分为三类： 小令，58字以内；中调，5890字；长调，91个字

2、以上。最短的小令只有14个字，最长的长调有200个字以上，可见悬殊是很大的。,词有单调，双调，三叠、四叠的分别。单调，不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调就是把一首词分为两段，叫片或阕，上片下片，前阕后阕，字数相等或基本相等；三叠、四叠，即三段四段，较少见。,按词的字数多少，一般可分为小令、中调、长调，如沁园春共114字，上片13句，下片12句，属长调。 韵脚（句尾押韵的字）分别为“秋”、“头”、“流”、“由”、“浮”、“游”、“稠”、“遒”、“侯”、“舟”。,诗人简介,毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1

3、976年9月9日。,1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在此从事革命活动13年。 1913年至1918年在湖南第一师范读书，1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界”为奋斗目标的新民学会。 “五四”运动时，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论，发表了一系列重要文章。 随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。,1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。 1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。 1923年离开长沙到上海、广州等地从事革命活动， 1925年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些

4、读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。 五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。,时代背景,预习检测,沁园春 峥嵘岁月 百舸争流,怅寥廓 挥斥方遒 浪遏飞舟,qn zhng rng g,lio ku qi

5、 ,读一读：,沁园春长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸（g）/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥（lio)廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携(xi)来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘(zhng rng) /岁月稠(chu)。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥(ch)/方遒(qi)。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏() /飞舟？,一、上阕,眼 前 景,看,山,林,江,舸,鹰,鱼,万类霜天,万 红遍，,层 尽染；,漫 碧透，,百 争流。,击长空，,翔浅底，,竞自由。,秋景,

6、色彩绚烂 生机勃勃,心 中 情,苍茫大地，,谁主沉浮？,壮 志,革命者博大的胸怀,赏 析,问,忆,峥嵘岁月,豪迈气概,恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。,无私无畏 敢于斗争,到中流击水， 浪遏飞舟？,豪迈的情怀 昂扬的斗志,（过渡）,二、下阕,记,携,疏 通 文 意,独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？,沁园春长沙,深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近

7、看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠的大地呀，谁才是你的主人？,怅：表达由深思而激昂慷慨的心绪。,沉浮：指盛衰。,寥廓：指宇宙的广阔。,携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？,回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时候，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家

8、大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？,沁园春长沙,峥嵘：不平凡，不寻常。,稠：多。,风华正茂：风采才华正盛。,书生意气，挥斥方遒：同学们意气奔放，正强劲有力。,指点：评论。 江山：国家。,粪土：把当作粪土，意动用法。,遏：阻止。,课文理解：上阕,（1）句交代了些什么内容？正常的语序应该是什么？,交代了时间、地点、人物和环境。正常语序应为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去,湘江秋景图,诵读“看”所领的七句，思考词人是从哪些方面，哪些角度描绘色彩绚丽的湘江秋景图的？,看,万山红遍，层林尽染,漫江碧透，百舸争流,鹰击长空,鱼翔

9、浅底,万类霜天竞自由,（远观）,（近看）,（仰视）,（俯视）,静,静动,动,动,万山红遍,层 林 尽 染,漫江碧透,百舸争流,鱼翔浅底,1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。,“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。,2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。,“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见。,3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。,“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。,2020/8/12,29,哪些词用得好？,遍：红得广 染：红得深透 透：强调水的

10、清澈 争：渲染了热闹气氛 击：突出雄鹰的矫健 翔：比拟出游鱼的轻快自由,“意象”简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的客观物象,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,请找找本诗中的意象,山,林,江,舸,鹰,鱼,万,层,漫,百,争流,红遍,击长空,碧透,尽染,翔浅底,“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中内在的联系是什么？,提示：在前面描写秋景的基础上，诗人提出“谁是大地的主宰”这样一个问题，由自然景物过渡到对社会的思考，这两者之间的相通点就是以奋斗求生存。自然界中的“万类”尚

11、且不畏寒冷而“竞自由”，显示自己生命的力量，何况我们有思想、有壮志的青年？这一问，显示了青年毛泽东以天下为己任的宏大胸襟。,作用：内容上，这一问透露出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志；结构上，承上启下的过渡作用。,1925年秋天，当时正是工农运动风起云涌的时代，革命形势下，统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。,小结上阙内容：,上

12、阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。,携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？,追忆当年革命盛景,感怀往昔壮志豪情,过渡,下阕,1、下片中的哪两个字标志着词人由上片的眼前景的描写转入对往事的回忆？,讨论：,“曾”“忆”,一般来说，分上下两片的词，其下片首句又称过片，在词中起承接过渡作用。词的上下片在写法上也有分工，常常上片写景，下片抒情，因此，填词时非常注重过片既不能明粘，又不

13、能全脱。,携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？,思考：上阕提出了“谁主沉浮”的问题，下阕是怎样回答的？,（7）如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？,侧重抒发诗人的革命豪情。,课文理解：下阕,（4）作者旧地重游，自然引起了对往昔生活的回忆。“恰”字统领哪几句？写的什么内容？表达了作者怎样的思想感情？,统领至“粪土当年万户侯”，这几句塑造了一群以天下为己任、充满壮志豪情的革命青年形象为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”。表达了作者以天下为己任的革命豪情。,（5）结尾说

14、明了什么？,革命青年壮志凌云，以天下为己任，当主宰宇宙！巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。,（6）谁主沉浮？,主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。,“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用？ 承上启下 过渡作用,峥嵘岁月图,19111925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有： 组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办湘江评论，成立马克思主义研究会,2020/8/12,40,同学少年 风华正茂。 年龄气质 书生意气 挥斥方遒。 精神状态 指点江山 激扬文字 粪土当

15、年万户侯。 战斗行动 早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概,回忆往昔，写了一群不平凡的青年！ 词人如何刻画“同学少年”这一意象的？,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,“中流”，江水中间。“击水”，作者曾自注：“游泳：那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”遏，遏止，可以有两种理解：一种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了；一种认为“浪遏飞舟”是“到中流击水”的条件。如果按照后一种理解，这三句大意是：“还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行船也很困难，但我们这些人以同汹

16、涌的急流拼搏为快乐。”,4.“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？,采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓帆前进，立誓振兴中华的气概豪情。“中流击水”即“中流击楫”的转化，晋书祖传：祖狄“中流击楫而誓曰：祖狄不能清中原而复济者，有如大江！”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。,下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案： 主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。,诗人“独立寒秋”，他不是想着自己被军阀追捕的处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国

17、，关注着国家的前途，忧思着民族的命运，这是一种什么心境？,这是忧国忧民的心境，是以天下为已任的心境，是一个革命伟人广阔崇高的心境。,主题总结,本词通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆， 抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。,“自古逢秋悲寂寞”，古人写秋多怨秋、悲秋。“风急天高猿啸哀”、“草木摇落而变衰”、“秋风秋雨愁煞人”等等。 元朝马致远的秋思，不也是写秋的悲凉吗？那么，毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多姿、充满生机呢？为何如此与众不同呢？这与一个人的什么有关？,意象的对比,天净沙 秋思 沁园春 长沙 枯藤 老树 昏鸦， 万山红遍，层林尽染 小桥 流水 人家， 漫江