世界是普遍联系的2模板.ppt

1、马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,唯物辩证 认识论,物质观,意识观,实际出发实事求是,实践观,真理观,实践中追求真理,联系观,发展观,矛盾观,否定观,历史观,人生观价值观,历史规律,历史主体,唯物论：揭示了世界的本原是物质的。,辩证法：揭示了世界的状况及规律。,认识论：揭示的是人类认识的基本规律。,唯物论和辩证法的内在联系,研究同一对象客观物质世界,说明世界 的物质性,说明物质世 界的怎样状态,唯物论和辩证法不可分割。唯物论离开辩证法，就不是彻底唯物论；辩证法离开唯物论，就是唯心的辩证法。,本单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是联系、发展、

2、矛盾的。,总特征：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心：,对立统一规律（第九课）,根本要求：,创新（第十课）,唯物辩证法,坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）,形而上学,对立,孤立,静止,片面,世界是普遍联系的,第七课：唯物辩证法的联系观,学习提纲： 1、什么是联系？ 2、联系的特征和方法论要求有哪些？,3、你能列举实际生活中事物相互联系的事例，并做简要分析吗？,天空为什么变得越来越昏暗? 河水为什么变得越来越浑浊? 森林为什么变得越来越少? 许多动物为什么濒临灭绝?,六度分割理论,在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！ 世界上每一个独立的人，通过关系

3、纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网 世纪年代由社会心理学家米尔格伦提出,一、什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系,事物与事物之间 事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用,注意：联系包括：事物之间与事物内部； 联系的“相互”性（辩证性）。,【请思考】请举例说明“联系”的含义？,每个同学提高学习成绩： （1）与同学、老师等有联系； （2）与自身的学习基础、兴趣、能力等有联系。,联系的普遍性表现,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世

4、界,自然界 人类社会 人的思维,（一）联系的普遍性,二、联系的特性（特点）,客观世界,主观世界,相互联系的统一整体,方法论： 联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。,联系的普遍性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。,反对否认或无视联系的普遍性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。,决定,因为“8”和“发”谐音，“4”和“死”谐音，所以有人把“8”视为吉利的

5、数字，而把“4”视为不祥的数字.,“史上”最牛车牌大集合,你如何看待这种联系？,破坏森林,水土流失,沙尘暴,思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？,（二） 联系的客观性,（1）联系是客观的含义：,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（2）根据事物的联系与实践的关系分类,自在事物的联系（人类产生以前就存在） 人为事物的联系,请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： 围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 东升大桥 沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后,自在事物的联系： 人为事物的联系：, , ,自然降雨早在人类产生之

6、前就存在了，这是一种自在事物的联系，是客观的，但人工降雨体现了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是客观的吗？,自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人为事物的联系,联系客观性的启示,前者：主观想象的联系 后者：客观存

7、在的联系,主观臆造的联系,=,？,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系就无能为力。,人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原来的联系，建立新的具体联系。,1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。,2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。,注意：,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系的客观性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，

8、不以人的意志为转移。,离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。,决定,联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,认为人在联系面前无能为力的观点是错误的。,“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性,D,课堂练习1,含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质

9、联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系,形式：,（三） 联系的多样性,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 唇亡齿寒,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,内部联系和外部联系,中国多地陷入严重雾霾 北京、天津大部、河北中南部、山东西北部、河南北部、山西南部及陕西关中等地的部分地区有中重度霾，局地有能见度不足200米。左上图为

10、10月9日21时50分，著名地标北京奥体公园246米高“钉子塔”隐在空中。左下图为10月11日，大雾笼罩北京城。北京市气象台11日05时10分发布大雾橙色预警信号，预计至10时，本市大部分地区有浓雾，能见度小于200米，白天浓雾转重度霾，傍晚有小阵雨。图为“消失”的人民日报大楼。,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。,片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。,注

11、意：,如何理解联系的条件性？,任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们：,联系多样性的方法论要求,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。,但从某一事物与另一事物是否有具体联系，则是有条件的、相对的、具体的,有人说联系是普遍的，任何两个事物之间都有联系？,任何事物都处于普遍联系之中，

12、不存在不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是绝对的、无条件的。,思考：,如：电风扇由发动机、扇叶等部分组成，这是风扇这一事物的内部联系，而风扇要给人带来清风，就必须给它插上电源，没有电，风扇就不会工作了，电源是风扇能给人带来清风的条件。,知识小结,这就要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移。,联系的多样性原理,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系是有条件的，具体的。,我们不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。,决定

13、,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A事物内部 B事物之间 C整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题,要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。,必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握,事物是普遍联系的（唯物辩证法的首要观点）,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物联系具有普遍性、客观性、多样性、具体性与条件性,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题,决定,1.（09江苏高考）2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带