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文档简介

1、足底外传、仪征市真州小学张定远、一、教学分析、一、教材分析本课积极贯彻“健康第一”指导思想，根据“课程标准”水平三的目标和内容设置、实施整个教学过程。 注重六年级学生的身心特点，尊重学生的基础能力和需求，结合正脚掌运动球教学内容的特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情绪，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。 同时通过活跃的练习形式、竞赛活动和评价方法，提高课堂教学的实效性。 一、教学分析、二学生情况分析六年级学生多数胜利性强，想象力丰富，在学习中表现好奇心、新的、好的问题，同时独特性突出，叛逆心理也强，喜欢在集体中标记新的歧视，不喜欢在争论中表现自己的

2、能力，遵守机器的统一要求和规则他们随着生活常识和文化知识的积累，已经有了一定的独特的分析、思考能力。 这个年龄段的孩子是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动脑能力。 此外，大多数学生的平衡能力和出手能力都很强。 因此，这门课从提高技能开始，让学生在练习中充分展现自己，表现个性。 一、教育目标、一认知目标：创设活跃愉快的课堂氛围，使学生在自主合作的学习活动中掌握足球传球的方法。 2 .技能目标：通过教师的导游式教学，让学生通过游戏和自我练习学习足球传球的技能和方法。 3感情目标：通过自主学习，提高学生的交流能力，在活动中积极参与，确立自己的自信的同时，让学生在练习中养成“自立、自制、自律”的

3、行为习惯。 二、教学重点和难点、重点：掌握踢足球五项基本技术的组合要领。 难点：动作协调，力量适度。 (1)教法1、启发式教学法：通过语言、动作刺激学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。 2、演示法：通过精练的语言说明，让学生理解正确的动作概念，用优美的动作进行演示，有助于学生模仿正确的技术动作。 3 .修正错误法：由于学生之间的个人差异，完成练习的情况各不相同，通过修正得到正确的动作，提高学生的学习自信。 三、教法和学法的运用；(二)学法一、小组练习和自主练习相结合，多次反复练习，达到熟练程度。 2、组织小组间比赛，增强竞争性和娱乐性氛围。 三、教法和学法的运用，一、教室常规： 1、集合、检查体育委员小组全体、报告人数、学生服装。 2 .老师和学生请多关照。 3、发表教学内容、要求。 二、准备活动1基本热身活动为膝关节、腕关节、三、以基本内容：1引进新课程，提出要求。 3教师说明示范，提出重大难点，加强安全纪律教育。 4指导学生练习，教导组织进行纠错。 劝五个学生比赛。 3、游戏：从对方接球： (8分钟)1.教师说明游戏方法和规则。 2 .提出游戏要求和注意事项3 .组织学生进行游戏。 四、恢复身心： (5分钟) (1

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