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文档简介

1、谈到学习习惯的培养，私立明光金都小学的李静(音译)说：“你为什么不把作业再交一遍呢？”“你们班的彭胜又有麻烦了。”“你为什么总是写作业不整洁？你就不能写得工整一点吗？”这些话经常挂在老师的嘴边。特别是像我们这样的私立小学，几乎每一个班级都有这样的学生，他们的作业没有按时完成，他们的书写不工整，甚至那些不写或不交作业，不喜欢在课堂上回答问题，这样的学生的成绩是可以想象的。不管他们受过多少教育，他们总是这样。如何分析这些学生？尽管学生之间存在个体差异，但在学习中起主导作用的不仅仅是学生的智力。对于大多数小学生来说，智力水平的差异不是很大，决定他们学习成绩的因素往往在于他们的学习习惯。从某种意义上说

2、，良好的学习习惯甚至比他们的智力水平更重要。如何培养学生养成良好的学习习惯？我认为有以下几个方面。1.养成课前预习的习惯我们常说：“好的开始是成功的一半”。通过预习，学生不仅可以让自己在课堂上轻松自信地学习，还可以积累一些自学方法，更重要的是培养自主学习的能力。课前准备也是提高课堂效率的有效途径。养成上课认真听讲的习惯。每学期初，我会利用午休时间给孩子们讲他们喜欢听的故事，然后让他们回家给其他孩子讲，并鼓励他们上台自己讲故事。渐渐地，我发现孩子们的注意力更加集中了。此外，他们敢于举手回答问题，他们的自然成绩也有所提高。如果你不明白，就养成问问题的习惯。每个学期，我们班都有一个互助小组，每个小组

3、有四个人。成绩好的学生之一是组长。每天午休或自习课上，我让他们互相交流，问老师他们是否解决不了问题。这对胆小的孩子很有用。每天大约需要20分钟，这样他们就可以解决当天不明白的问题，从而避免积累很多东西。养成按时、保质、保量完成作业的习惯。上学期，我们班有些学生不能按时按质完成作业，这让我想了很多办法，几天后总是回到原来的样子，所以我发现光靠我的监督是不够的。之后，我在后面的黑板上设立了一个名为“荣誉榜”的栏目。每天，组长都把作业交给我。如果小组第一个交上来，填写荣誉名单上小组的小组号，每周选择一次优秀小组。被评为优秀组的成员可以获得一些小奖品，如尺子、笔记本、橡皮等。第一周，我要求员工交作业，第二周，我开始要求作业的质量。一个月后，所有的学生都养成了到校前交作业的习惯，组长检查了作业。这学期我们班的作业情况变化很大。养成课后积累和练习写作的习惯。对于小学生来说，多读书、多背诵、多练习是非常重要的。在课堂上只花35分钟是不够的，所以我要求学生每天背诵六个反义词，一个同学每天午休时把它们抄在黑板上，并定期举行听写比赛。每周背诵一篇记叙文，每天记日记，记好单词和句子。写下你认为好的单词，并随时分类。通过一个学期的积累，我发现孩子们的作文进步很大。如果你再有一个好习惯，你会对自己的内心有更多的信心，多一个习惯，多一个成功的机会，多一个好习惯，多一种享受美好生活的能力。

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