九年级历史与社会 4.2.2《知识经济方兴未艾》教案 人教新课标版

1、浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 4.2.2知识经济方兴未艾教案 人教新课标版一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书历史与社会九年级（全一册）第4单元第2课（p126p128）二、课程标准回顾近代科技发展的历程，概括当今科技发展的突出特点。三、教学目标：（一）知识与技能：了解人类经济发展的三个阶段，即农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代，以及三个阶段的特征；通过身边的实例，领会科学与技术的关系。（二）过程与方法：结合身边发生的实例，理解知识经济的特点及科技再经济领域中发挥的重要作用；尝试运用多种方法收集身边发生的实例，感受科技发展对现代教育的影响。（三）情感态度与价值观：通过梳

2、理现代科技发展的阶段，体会科技是第一生产力的道理，从而逐步树立为国家富强和民族复兴而努力学习科技文化知识的目标。四、教学重点与难点重点：人类经济发展的三个阶段。难点：人类经济发展的三个阶段的特点；知识经济的优点。五、教学准备：多媒体课件等。六、教学过程：导课：出示图片：猜猜这两个人是谁？李嘉诚和李泽楷，李嘉诚早年白手起家，香港首富。出示材料：15年前,22岁的李泽楷创建了今天的香港卫视。两年后就将其转让给世界传媒大王默多克，成交价为八亿，赚了一倍的钱。利用这笔资金，李创立了自己的盈科集团。之后，立刻展开与Intel合作，成立PCC亚太网路服务公司，着手准备香港新硅谷“数码港”计划。1999年

3、“数码港”上市，股价一天狂升二十三倍，一天就赚了三百多亿，轰动全球的金融业。有人戏言李泽楷一天赚了他老子一辈子挣的钱转承：人家一天就赚了300多亿，这世道真是变了，已经超出一般人的理解，进入的知识经济时代。那么什么是知识经济呢？知识经济：是对“以知识为基础的经济”的简称，即是建立在知识的生产、传播和使用基础之上的经济。知识作为经济资源：一切都以知识为基础，所有财富的核心都是“知识”，所有经济行为都依赖于知识的存在。在所有创造财富的要素中，知识是最基本的生产要素，其他的生产要素都必须靠知识来更新，靠知识来装备，所谓高新技术就是高新知识的凝结。展示图片：以下这些图展现的分别是哪个经济时代？这一时代

4、有什么特点？威廉配第的名言：“劳动是财富之父，土地是财富之母。”讲述：你的土地越多，劳动力越多，你就越有钱。所以现在电视剧里常常听到“地主老财”的说法。-农业时代；接着人类进入了经济发展的第二阶段在这个阶段，谁的厂房设备多、工人多、资金多，资源充足，那么赚钱就多。-工业时代；在农业经济时代、工业经济时代之后，随着高科技产品和服务创造出的价值在国民生产总值中的比重越来越大，我们进入了知识经济时代，那什么是知识经济呢？出示材料：“对一个人来说，这是一小步，但对人类来说，这是一次飞跃。”-1969年美国宇航员阿姆斯特朗作为人类首次登上月球， 带来此后美国长达10年的经济繁荣.在这一计划中每投入1美元

5、，后来都得到了10美元的利润回报。创造了多项新技术，包括无线电制导、合成材料、高性能计算机等 。出示材料：播放“神六”发射视频-“神舟六号”撬动“神州经济”神舟五号、六号飞天，给不少厂家带来无限商机。据报道，大陆航天经济产业链庞大，从能源、钢铁到农产品、玩具等无所不包。有关专家估计，大陆航天产业规模在1千亿元人民币左右。央视广告部透露，有几亿人收看的神六发射直播，套播广告均是天价，5秒广告就达146万元人民币。对小投资者来说，更是到处都是商机。王府井书店人员说：“神五上天那几天，科普书籍销售翻了5倍，航天书籍带动了其他科普书籍销售。”随着神六升空，航天书籍的销售热潮会再次到来。在玩具方面，神五

6、发射期间，书店进了2000余个飞船模型，其中一款售价1000多元，上市第一天就卖了100多个。请同学们根据阿波罗登月计划和中国”神舟六号”对相关科学技术的促进和带动作用,分析说明知识经济时代独特的生产要素知识，与农业社会、工业社会的生产要素相比，有什么特点？一、是具有无限性，可以源源不断地发明创造出来；二、是具有快捷性，其更新的速度非常快；三、是具有巨大的波及性，每一项新的发明都可以惠及人类。四、具有开放性，较少受时空的局限。出示漫画：快鱼吃慢鱼：美国家用电器协会（AHAM）公布了有关数据显示：在美国电视机市场最畅销产品中，海尔的一款彩电排在第一位。在高科技最发达的美国，海尔的电视为什么能脱颖

7、而出，海尔致胜的法宝是什么？一、每1.5天出一个新产品，一天申报1.8个专利 。它最先将航天飞船上的绝热材料创新改进后用于冰箱上，推出全球首台宇航变频冰箱。不断进行技术创新二、在美国，充斥屏幕的暴力镜头令家长们备感头疼，海尔便推出了具有防暴力功能的彩电，在美国大受欢迎。对市场需求和变化有敏锐的洞察力讲述：对市场需求和变化有敏锐的洞察力，这就是出现快鱼吃慢鱼这种现象的原因。总结：“知识经济”的特点1、知识和技术创新，是至关重要的因素；2、信息技术等智力资源 ，在经济发展中起决定作用；除此之外，请同学予以补充。思维拓展：面对方兴未艾的知识经济时代，日本将“技术立国改为科技创新立国”，韩国提出“头脑强国”的目标，欧盟提出要建立“知识化的欧洲”，那中国该如何应对，在国际竞争中成为“快鱼”呢？学生回答总结。七、教学反思：本课通