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文档简介

1、义务教育人民音乐出版社，第四单元亚洲弦乐，樱花，子午线初中，猜猜我们今天要去哪里。日本，课前各组收集了什么样的人文生活及相关资料？独特的食物和寿司是日本人最喜欢的传统食物之一。日本的三岛、茶道、花道、书道、茶道、卡通文化、三味线、伞舞、范樱花属于蔷薇科落叶乔木，花期很短。它们齐头并进，齐头并进，这被日本人视为理想的象征，也象征着人们短暂的生命，所以我们应该珍惜时间和生命。由于它温暖、纯净、高贵，在严冬过后，它首先给日本带来了春天的气息，所以每年的3月15日至4月15日是日本樱花节，人们在野外赏樱，到处都可以听到“樱花，樱花，春末三月，晴空万里。”樱花日本的国花樱花节的起源始于1912年，当时东

2、京市长向华盛顿赠送了3000棵樱桃树作为和平的象征，美国政府将盛开在群山中的吴茱萸归还给了日本。华盛顿的一些非政府组织发起了第一个樱花节，然后它继续成为一年一度的盛会，在美国和世界享有良好的声誉。樱花种类：日本樱花有30多种300多个品种，世界上有800多个品种。樱花的特点：日本人认为樱花优雅、浑厚、清秀、朴素、独立。樱花期：日本有句谚语说樱花期很短。因此，樱花一般不在日本家庭种植，这被认为是不吉利的家庭繁荣的延续。樱花的形状特征是什么？欣赏带问题的图片、樱花、华英、教学目标、1。知识和技能：学习唱日本民歌樱花，了解日本民歌，和独特的日本渡劫模式。第二，过程和方法：通过对这节课的欣赏，学会演唱

3、，在了解歌曲风格特点的基础上，能熟练地演唱歌曲，准确地表达歌曲的内容和情绪。三.情感、态度和价值观通过演唱、欣赏、体验和感受亚洲民歌的美，感受亚洲民歌的特色，感受亚洲民歌对自己民族音乐和世界音乐的热爱。欣赏歌曲樱花，欣赏这首歌：想想这首歌让你感觉如何？歌词描述了什么？如何表达作者的思想和感情？再次欣赏这首歌：随着音乐哼唱“啦”，思考歌曲的速度、强度、情绪和旋律。速度：力度：情感：旋律：略慢，柔和，略弱，优美抒情，略悲，主要是渐进性，波动不大。密发拉斯多密是17世纪以来日本城市音乐中最典型的音阶。它有两个半音，特别强调fa和si的色彩效果，这使音乐听起来很忧郁。中国五音不全，缺发不全，缺四音，以贡山角的羽毛为特色，音乐特点：一字一声，节奏稳定，旋律自然流畅，节奏缓慢而柔和，一种节拍贯穿始终，淡雅而简单，色彩清新而鲜明，具有浓郁的日本风味。请听日语唱歌。学生们会对着音乐低语，然后想：这首歌会用什么样的声音来唱？歌曲的处理有什么不同？分组设计歌曲樱花的表演形式。让我告诉你，你知道吗，尺八，日本筝，古筝，三弦，想想为什么日本乐器和中国乐器如此相似？日本自古以来就与中国进

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